OBJETIVO GENERAL

OBJETIVO GENERAL

Que el respeto por la vida, la integridad física y moral de las personas sea el eje orientador del presente código de convivencia. Todos los integrantes de la comunidad educativa deben promover:

• La no agresión verbal, física, o gestual; entendiéndose también por agresiones la discriminación, la desvalorización y la burla.

• La justicia, la verdad y la honradez.

• La defensa de la paz y la no violencia.

• El respeto y la aceptación de las diferencias.

• La solidaridad, la cooperación y el rechazo a todo tipo de discriminación.

• La responsabilidad ciudadana, el respeto de los símbolos patrios y el compromiso social.

• La responsabilidad individual

OBJETIVOS ESPECIFICOS

a).-Conceptualizar el Código de Convivencia como instrumento de aplicación

b).-Tomar las decisiones más importantes en su vida profesional.

c).-Estructurar un plan de mejoramiento de las responsabilidades de acuerdo a su función que desempeña.

d).-Identificar los aspectos positivos y negativos que afectan la responsabilidad grupal, y describir como se puede mejorar su desempeño.

e).-Intercambiar opiniones acerca de la importancia de la responsabilidad.

f).- Elevar el nivel de compromiso y función dentro de la Institución.

g).-Conocer la función específica que le corresponde realizar dentro de la institución

REDACCION DEL CODIGO DE CONVIVENCIA

MATRIZ DE ACUERDOS Y COMPROMISOS DIAGNOSTICO A ACTORES EDUCATIVOS PARA LA CONSTRUCION DE CODIGO DE CONVIVENCIA

SOCIAL

FORTALEZAS DEBILIDADES COMPROMISOS

ASEO:

• Llega en la mañana bien presentado

DISCIPLINA:

• Acata las disposiciones de las autoridades

• Cumple con las funciones Generales

RELACION PERSONALES Y/O PROFECIONALES

• Ayuda con el cuidado de los niños

• Buena relación con docentes y alumnos, padres de familia.

ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD

• Llega puntual a la hora de Ingreso. ASEO:

• No tiene uniforme

DISCIPLINA:

• Falta de agilidad

• Presta atención al celular

RELACION PERSONALES Y/O PROFECIONALES

• Se distrae con facilidad y deja la puerta abierta

• Ingreso de padres de familia en hora no indicada.

ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD

• No abre la puerta a la hora indicada (salida).

ASEO:

• Utilización de un distintivo

DISCIPLINA:

• Disponibilidad inmediata.

• No contestar en la hora de trabajo

RELACION PERSONALES Y/O PROFECIONALES

• Estar pendiente

• Abrir y cerrar a la hora indicada

ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD

• Estar pendiente a la hora de salida

PROFESORES

FORTALEZAS DEBILIDADES COMPROMISOS

ASEO

• Uniforme diario limpio

• Presentación adecuada con terno

DICIPLINA

• Respetuosos con todos los asistentes

• Personas que conforman las reuniones

• Comunidad educativa

RELACION PERSONALES Y/O PROFESIONALES

• Gozar de confianza entre todos los entes de la institución.

ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD

• Predisposición en las actividades diarias

PRINCIPIOS Y VALORES

• Destacar diferentes valores en las semanas

Para todos los estudiantes

ASEO

• Diferentes colores de terno

DISCIPLINA

• Comprensión bajo de temas tratados en reuniones o charlas

RELACION PERSONALES Y /O PROFECIONALES

• No mantener diálogos constantes con los padres de familia

• Atender a los padres de familia en hora de clase

ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD

• Retraso a actividades ya establecidas

PRINCIPIOS Y VALORES

• No compartir hecho vivenciales en videos

ASEO

•

DISCIPLINA

• Participar dando ideas claras en reuniones o charlas

RELACION PERSONALES

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