Objetivo: Reconocer, identificar y graficar el MRU y MUA a partir de experiencias de situaciones cotidianas.

COLEGIO LA MERCED IED

GUIA DE FISICA DECIMO

TEMA 2: MOVIMIENTO

Objetivo: Reconocer, identificar y graficar el MRU y MUA a partir de experiencias de  situaciones cotidianas.

Materiales: Cinta de enmascarar, metro, cronometro, regla, lápiz, libreta de notas.

En el patio trace una línea con la cinta de enmascarar. Cada integrante del grupo realiza un movimiento, las otras tres observan y toman los datos correspondientes.

1) Dibujar las graficas (t) y (t). Encontrar Δ ;   Δt  ;   para cada intervalo y la velocidad promedio de los siguientes ejercicios:[pic 1][pic 2][pic 3][pic 4]

A) Se ubica en -3, avanza 5m cada uno en 1s. Se detiene por 4s y luego avanza 3m cada uno en 2s

B) Se ubica en +2, avanza 3m en 1s, se  detiene 2s y luego se devuelve 5m cada uno en 1s

C) se ubica en -8, recorre 1m en 1s, luego 2m en 1s, 3m en 1s y 4m en 1s.

D) Se ubica en 0,  avanza 2m en 4s, se detiene 3s, luego se devuelve 6m cada uno en 2s, se detiene 2s y vuelve al punto de partida a razón de 1m cada 3s

2) realiza los recorridos que indican las siguientes gráficas. Describa el movimiento realizado Encontrar Δ;   Δt  ;   para cada intervalo y la velocidad promedio de los siguientes ejercicios:[pic 5][pic 6]

A)       X(t)                                                                                          

[pic 7]             

B)X(t)

[pic 8]

c)V(t)

[pic 9]

Nota: Las líneas verticales de la grafica deben ser punteadas o no dibujadas, por ahora no pude hacer que las borrara.

3) Se ubican dos estudiantes en la línea (en el punto A y  B) y realizan movimientos simultáneos como se indica. Dibujar las graficas (t) y (t). Encontrar Δ ;   Δt  ;   para cada intervalo y la velocidad promedio de cada una.:[pic 10][pic 11][pic 12][pic 13]

A) Punto A= -2 ; B= 3 . La estudiante A en t=0 empieza a avanzar a razón de 2m/s. La estudiante B en t=0 empieza a avanzar a razón de 1m/s. Cuando y en donde se encuentran?

B) Punto A = 1 Punto B= 4. El estudiante A permanece en reposo hasta t=4s luego avanza 1m en 1S, luego 2m en 1s, luego 3m en 1s y luego 4m en 1s y continua con este movimiento hasta encontrarse con B. El estudiante B  se mueve a razón de +1m cada 2s, durante todo el recorrido.

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