Objetivos de aprendizaje de un problema de investigación

Objetivos del aprendizaje

Al terminar este capítulo, el alumno será capaz de:

1 Formular planteamientos para investigar de manera inductiva.

2 Visualizar los aspectos que debe tomar en cuenta para iniciar un estudio

cualitativo.

3 Comprender cómo se inicia una investigación cualitativa.

4 Conocer el papel que juegan la revisión de la literatura y las hipótesis en

el proceso de investigación cualitativa.

Síntesis

En el presente capítulo se comentará la manera en que la idea se desarrolla y

se transforma en el planteamiento del problema de investigación (cualitativo).

Es decir, el capítulo trata sobre cómo plantear un problema de investigación,

pero ahora desde la óptica cualitativa. Seis elementos resultan fundamentales

para plantear un problema cualitativo: objetivos de investigación, preguntas

de investigación, justifi cación de la investigación, viabilidad de ésta, evaluación

de las defi ciencias en el conocimiento del problema y defi nición inicial

del ambiente o contexto. Sin embargo, los objetivos y las preguntas son más

generales y su delimitación es menos precisa. En el capítulo se analizan estos

elementos bajo el enfoque cualitativo. Asimismo, se explica el papel que

juegan la literatura y las hipótesis en el proceso inductivo; del mismo modo,

cómo se inicia, en la práctica, un estudio cualitativo, mediante el ingreso al

contexto, ambiente o campo.

Por otro lado, se insiste en que el proceso cualitativo no es lineal, sino

iterativo o recurrente, las supuestas etapas en realidad son acciones para

adentrarnos más en el problema de investigación y la tarea de recolectar y

analizar datos es permanente.

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