Orientacion Trabajo Final

Universidad Nacional Autónoma de México

Escuela Nacional Preparatoria Número 2

“Erasmo Castellanos Quinto”

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Trabajo Final

Nombre de Profesora: Franco Pantoja Elizabeth

Nombre de Alumna: Guerrero Mata Diana

Materia: Orientación Educativa

Fecha de entrega: 27/Abril/2015

Grado: Quinto                              Grupo: 511

Índice

1. Capítulo 1

• 1.1 Elegir carrera…………………………………3
• 1.2 Objetivos……………………………………...3
• 1.3 Perfil de ingreso……………………………...4
• 1.4 Perfil de egreso………………………………4
• 1.5 Mapa curricular……………………………....9
• 1.6 Requisitos…………………………………….12

1. Capítulo 2

• 2.1 Test Vocacional (elegircarrera.net)………..13
• 2.2 Test Vocacional (uanl.mx)………………….14

1. Capítulo 3

• Visita a FES ZARAGOZA……………………….15

1. Capítulo 4

• Entrevista………………………………………….19

1. Capítulo 5

• Conclusiones………………………………………23

Capítulo 1.

Fes Zaragoza – Psicología.

Objetivos Personales: 

Mis objetivos al hacer este trabajo son profundizar sobre la carrera en la que quiero desempeñarme en un futuro, indagar los beneficios que se puede tener en un futuro con esta carrera, tanto económicos como personales, investigar cómo desarrollarla, que campos de trabajo hay con la psicología, en qué áreas específicas me puedo desempeñar como psicóloga, identificar las partes agradables y las no tan agradables de la carrera, al finalizar el trabajo cuestionarme si realmente quiero estudiar psicología, tomar una decisión, esforzarme por buscar la mejor carrera para mí, en fin, mi objetivo principal es encontrar lo mejor para mi futuro tomando una de las decisiones más importantes de mi vida, elegir una carrera.

Objetivos de la carrera:

La Carrera de Psicología de la Facultad de estudios Superiores Zaragoza, UNAM, tiene el objetivo de formar profesionales de la Psicología que favorezcan el desarrollo de individuos, grupos, organizaciones y comunidades con el propósito de incidir en el mejoramiento de su calidad de vida, a partir de una formación integral, sustentada en principios éticos, con una perspectiva reflexiva y constructiva del entorno nacional y mundial que les permita planear, evaluar, investigar e intervenir con fines de prevención, orientación, rehabilitación y promoción.

La Carrera de Psicología se proyecta como un ámbito institucional donde el objetivo es formar profesionales de la psicología con alta calidad académica, compromiso social para abordar los problemas nacionales y actitud de respeto al medio ambiente; incorpora innovaciones pedagógicas, tecnológicas y científicas, encaminadas a enriquecer el aprendizaje, la producción y la difusión del conocimiento.

Perfil de ingreso:

• Capacidad de observación, de análisis, síntesis.
• Excelentes hábitos de estudio.
• Creatividad.
• Iniciativa y vocación de servicio.
• Poseer conocimientos del área Químico-Biológica del bachillerato y de matemáticas.
• Leer en inglés y manejo e integración de conocimientos previos.
• Interés por las personas y sus relaciones.
• Alta disposición para la ayuda a los demás.
• Intuición y sensibilidad social.
• Facilidad para las relaciones interpersonales.
• Razonamiento y comprensión verbal.
• Aptitud numérica.
• Capacidad de abstracción.
• Fluidez verbal, dominio del lenguaje.
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Capacidad de adaptación.
• Tener como promedio mínimo de la preparatoria 8.0

Perfil de egreso:

Los requerimientos profesionales hasta aquí expuestos, que caracterizan a la Universidad Nacional Autónoma de México, así como a la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, delinean los rasgos propios del perfil universitario para quien curse la carrera de Psicología. El profesional de la psicología tiene como funciones centrales construir, y aplicar crítica y reflexivamente conocimientos, metodologías y técnicas proporcionados por la psicología y sus diferentes aproximaciones teóricas, así como por ciencias afines, con un alto sentido de responsabilidad profesional proponiendo soluciones e ideas innovadoras en aras de reducir situaciones de riesgo personal y social; considerando que su campo de intervención es tan amplio que engloba varias ocupaciones y un número importante de puestos de trabajo. Poner en práctica los conocimientos, destrezas metodológicas y técnicas del graduado de psicología que egresa de la FES-Zaragoza, es factible en la medida en que durante su formación profesional, semestre a semestre éste va adquiriendo las siguientes competencias por área:

a) Teórico metodológico. Será capaz de articular en su práctica profesional, de manera congruente e integrada, los conocimientos propios de la psicología, en sus diversas orientaciones teórico-metodológicas de mayor actualidad, así como de profundizar en ellos. Tendrá una formación crítica respecto de los conocimientos básicos de la disciplina, alejándose del enciclopedismo y de la formación principalmente técnica. Comprenderá la interacción que se da entre los procesos psicológicos y los procesos biológicos, sociales y culturales. Será capaz de resolver diversos problemas específicos que se le planteen en el ejercicio profesional  comprendiendo y utilizando los conocimientos y habilidades instrumentales proporcionados por la disciplina. Estará facultado para valorar el contexto histórico de los distintos problemas teóricos, metodológicos y aplicados del campo de la psicología. Tendrá conocimientos amplios de las herramientas metodológicas que se utilizan en el estudio de los procesos psicológicos. Será capaz de recopilar, organizar, analizar e interpretar información bajo estrategias cuantitativa y cualitativa para el estudio de los procesos psicológicos. Diseñará y aplicará instrumentos de medición bajo normas y criterios avalados científicamente para evaluar procesos psicológicos. Poseerá habilidades de diagnóstico, investigación en campo, construcción de casos de intervención, y diseño de estrategias aplicadas (tanto en prevención como en solución de problemas) para incidir en los retos que se le planteen. Manejará métodos de la investigación psicológica y la instrumentación requerida para llevar a cabo estudios experimentales y no experimentales, tanto en situaciones controladas como en escenarios de la vida cotidiana, dando cuenta de la complejidad de lo psicológico propio de las poblaciones en que se incursione y contrastando metodologías con las que se intervenga.

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