PAUTA LÍNEA DE TIEMPO “LICEO MAURICIO HOCHSCHILD”

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CENTRO EDUCACIONAL DE ALTA TECNOLOGÍA, CEAT

“LICEO MAURICIO HOCHSCHILD”

PAUTA LÍNEA DE TIEMPO

ESTUDIANTES:

CURSO:

PRIMER AÑO

PROFESOR (A):

SCARLET MARTEL LAFUENTE - JOSÉ MONTECINO PARRA

         smartel@ceat.cl                      jmontecino@ceat.cl 

FECHA:

ÍTEM

APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S)

          Dominio Cognitivo

I

Ordena secuencial y cronológocamente hechos y procesos relacionados con la independencia de Chile, tanto sus antecedentes como consecuencias.

APLICACIÓN

Estudiante(s):

PROFESORES: Scarlet Martel y Jose Montecino

                smartel@ceat.cl         -     jmontecino@ceat.cl 

Curso:

Fecha:

Puntaje Total:

48 Puntos

Puntaje obtenido

Calificación:

ASPECTOS A EVALUAR

No se observa

0

Insatisfac- torio

1

Suficien-te

2

Bueno

3

Muy bueno

4

1. Presenta una línea de tiempo con buena redacción y sin errores ortográficos (puntual, literal y acentual)         

1. Creatividad y originalidad: la línea de tiempo es original y utiliza colores y elementos visuales de manera adecuada.

1. Puntualidad: La línea del tiempo fue revizada en la fecha calendarizada.

1. Presentación: el trabajo está limpio, sin mancha ni borrones. Así como también, se observa que mantiene limpio su lugar de trabajo durante el desarrollo de la actividad.

1. Se observa trabajo en equipo en las clases o realizo preguntas al profesor sobre el estado de diseño de la línea de tiempo.

1. El trabajo incorpora título y con una gráfica original y creativa.

1. La línea aborda los temas de una manera coherente y cronológica.

1. Identifica claramente las etapas en la línea de tiempo asi como los antecedentes y consecuencias de la independencia.

1. Menciona e identifica personajes de cada etapa

1. Cumple con los hitos que se solicitan en la línea de tiempo,

1. Ordena cronológicamente los 5 acontecimientos correspondientes a cada etapa

1. Las imágenes en la línea de tiempo tienen claridad y relación con la etapa caracterizada

PUNTAJE OBTENIDO