PENSAMIENTO Y ACCIÓN PARA EL APRENDIZAJE CIENTÍFICO RAE, CIENCIA Y COSMOLOGÍA

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Resumen analítico de estudios (RAE)

Licenciatura en ciencias naturales y educación ambiental

1. Información General

Tipo de documento

RAE Tutoría uno

Título del documento

Ciencia y cosmología

Autor (es)

Tutor:

Lic. German Bermúdez Gómez.

Palabras claves:

Cosmología, conocimiento, cultura, ciencia, evolución, big bang, creación, Lamarck, Darwin, Miller péptidos, caldo nutritivo, génesis, organoléptica, método científico.   

2. Descripción

Es un análisis de los conceptos; ciencia, cosmología y conocimiento analizando el origen de la vida desde el punto de vista científico y cultural en el cual destacamos los aportes al conocimiento de filósofos y científicos.

3. Fuentes

Tutoría uno sobre ciencia y cosmología. Tutor: Lic. German Bermúdez Gómez.

4. Contenidos

Etimológicamente, Cosmología proviene del griego cosmos qué significa orden y logía, estudio, tratado.

Analizaremos, tanto de los procesos científicos, teóricos, como también de la cultura tradicional histórica, ya que los dos aspectos han influenciado el desarrollo del conocimiento científico y cosmológico, pero es relevante también saber ¿qué es ciencia? La acumulación de saberes del entorno sustentada bajo el método científico y ¿qué es cosmología? Estudia las el origen del universo del mundo y su evolución. Centrémonos en los siguientes temas.

1. La teoría del big bang, como el origen del universo.
2. La creación, como creencia cultura tradicional.

Vale mencionar que ambos, históricamente han sido transcripciones escritas realizadas por personas de ciencia y conocimiento. El primero de ellos se asume que ha sido construido por muchos científicos que en sus procesos investigativos han hecho sus valiosos aportes.

Platón es uno de los grandes precursores, ya que afirmó que los peces provenían del barro posteriormente, Aristóteles y mejor aún, Lamarck formuló la primera teoría de la evolución, afirmando que formas de vida simple evolucionaron. Posteriormente, Charles Darwin proclama que sólo quienes sean más aptos y se adapten al ambiente, son capaces de sobrevivir. Muchos años después Stanley Miller reforzaría esto diciendo que la materia viva se originó y evolucionó a partir del caldo nutritivo sometido a una descarga de 80.000 watios. Se trataba de una mezcla de metano, agua y amoniaco; una vez formados los péptidos, estos se uniría para formar polipéptidos que a su vez conformarían las proteínas responsables del origen del ADN, principio fundamental en el camino hacia la conciencia de la materia viviente. En un balón de vidrio pusieron, , ,  y  inyectaron electricidad. En este experimento obtuvieron aminoácidos orgánicos.[pic 3][pic 4][pic 5][pic 6]

El segundo de los temas se encuentra en la biblia, una gran compilación de libros que buscan orientar a la humanidad hacia una vida espiritual, tomemos un libro en especial, el génesis, el cual habla sobre la creación. (1:1-31) Aunque tradicional y culturalmente ha tenido gran aceptación por las comunidades creyentes, de igual manera ha teniendo gran controversia lo largo de la historia, una ha de las razones, es la forma en que se narran los hechos en este libro.

Después de la segunda guerra mundial, el aspecto cultural de la cosmología se orienta más al ámbito científico y se convierte en ciencia que se refiere al conocimiento y sabiduría sobre la historia de la humanidad, entonces esto se refuerza mediante la observación y el uso de los sentidos, a esto se le conoce con el nombre de organoléptica, se sustentaba mediante la argumentación escrita y la explicación de fenómenos mediante el uso objetivo del método científico, promulgado por René Descartes, muchos años atrás, el cual se caracteriza por:

• Que trascienda.
• Sea analítico.
• Clara
• Precisa
• Rigurosidad
• Lógica

Ciencia proviene del latín Scientia (conocimiento) algunos autores la clasificaron de acuerdo a lo que consideraron relevante para el estudio en su momento.

Según Aristóteles. Las organizaba en tres grupos.

• Teóricas; tales como; matemáticas, Física y la metafísica.
• Prácticas; que hablan de la lógica y la moral
• Productivas; el desarrollo de los saberes, como el arte, las técnicas y la retórica, el uso de silogismos.

Según Mario Bunge. Las clasifica en

• formal, como la lógica, los números con raciocinio y en matemática.
• Fáctica, que a su vez se divide en cultural o humanística, que se concierne a sociología, economía ciencias políticas e historia, como también natural en el campo de la física química biología y psicología.

Según M.B. Kredob, quien las clasifica en; matemáticas filosofía naturales y sociales.

Conocimiento: hace referencia a los saberes a la faculta de conocer. Conserva estrecha relación con la filosofía, que etimológicamente proviene de filos, que significa amigo y sófos que significa saber, a fin de reflexionar sobre fenómenos teóricos a través del conocimiento científico y desempeño cognitivo, como también sobre fenómenos prácticos mediante conocimiento cotidiano apoyado en el desempeño actitudinal y en los valores humanos.

5. Metodología

Inicialmente, realicé una lectura general de los apuntes obtenidos en la tutoría número, luego estructure las ideas importantes para crear un documento más completo, posteriormente revise contenido para realizar correcciones finales.

6. Conclusiones

• El desarrollo investigativo del conocimiento científico y cosmológico ha sido construido lo largo del tiempo por científicos y filósofos que ha realizado grandes aportes.
• Tanto a nivel cultural como el nivel científico se habla sobre el origen del universo, el planeta tierra como lo conocemos y la vida existente. Sobre él.
• En torno al desarrollo del conocimiento se han organizado las ciencias y han propiciado métodos investigativos favoreciendo el desarrollo de la humanidad a fin de saber en definitiva de dónde venimos y para donde vamos.

Elaborado por:

Bernardo Javier bravo Realpe

Revisado por

Lic. German Bermúdez Gómez.

Fecha de elaboración

04 de setiembre del 2018