PERFIL DE EGRESO

UNIVERSIDAD JUAREZ DEL ESTADO DE DURANGO

FACULTAD DE MEDICINA

GÓMEZ PALACIO DURANGO

LICENCIATURA EN MÉDICO CIRUJANO

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

TÍTULO: PERFIL DE EGRESO DE LA LICENCIATURA EN MÉDICO CIRUJANO

David Eduardo Muñoz Gaytan.

GÓMEZ PALACIO, DURANGO 29-agosto-2013

INTRODUCCIÓN:

Un perfil de egreso nos permite establecer las características que debe haber adquirido el egresado y como estas le permitirán desenvolverse en sociedad siendo un miembro productivo en esta.

Para la Real Academia de la lengua es el "Conjunto de rasgos peculiares que caracterizan a alguien o algo", estos rasgos deben de ser adquiridos por el estudiante a lo largo de sus estudios y hablamos de características y rasgos no solo académicos sino de rasgos éticos y morales que en conjunción con los conocimientos adquiridos permiten al estudiante convertirse en un practicante eficaz en la aplicación del conocimiento adquirido.

El perfil de egreso es una forma en la cual el estudiante conoce sus objetivos a obtener durante el transcurso de sus estudios y este debe de estar incorporado al plan de estudios de la institución para que tenga validez..

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El perfil del egresado de la Facultad de Medicina también se puede obtener en el siguiente link de la página virtual oficial de la misma: http://medicinagomez.ujed.mx/oferta-educativa/lic-medicina/perfil/

CONTENIDO:

Perfil de egreso de la Facultad de Medicina.

Competencias genéricas

• Dominio de la atención médica general.

• Dominio de las bases científicas de la medicina.

• Capacidad metodológica e instrumental en ciencias y humanidades.

• Dominio ético y del profesionalismo.

• Dominio de la calidad de la atención médica y trabajo en equipo.

• Dominio de la atención comunitaria.

• Capacidad de participación en el sistema de salud.

En base a las competencias señaladas, la Facultad de Medicina propone formar profesionales de la Medicina Humana competentes para:

• Evaluar el estado de salud o enfermedad con base en el reconocimiento de la estructura, funciones, comportamiento y el contexto de las personas sanas o enfermas.

• Integrar el dominio del conocimiento del saber médico, con una visión global de la salud y sus determinantes físicos, biológicos, psíquicos, sociales, económicos y ambientales para la toma de decisiones en la prevención, diagnóstico, tratamiento y pronóstico en el ámbito individual y colectivo o social.

• Establecer una relación médico paciente dinámica y de calidad enmarcada en los principios fundamentales de la ética, el respeto y con una actitud humanística para la atención a la salud del individuo, la familia y la comunidad.

• Desarrollar la capacidad del auto-aprendizaje para la actualización mediante la búsqueda de información médica permanente en el entorno de su ejercicio profesional.

• Desarrollar habilidades en la investigación científica para participar en el desarrollo de proyectos a nivel básico, clínico o social en la atención a la salud.

• Aplicar y evaluar acciones de prevención, promoción y educación para controlar los riesgos a la salud individual y colectiva en los diferentes contextos sociales.

• Participar activamente en la instrumentación y evaluación de los programas y proyectos del sistema estatal y nacional de salud para ampliar los beneficios de salud individual y colectiva.

COMENTARIO: el perfil de mi escuela es adecuado creo que tiene bien en claro la clase de profesionales que desea formar, y es bueno que haga tanto énfasis en la adquisición de conocimiento y habilidad para aplicar este así como también en la conciencia ya que el aspecto humanístico es importante en esta carrera.

PLAN DE ESTUDIOS

Ciclo básico

Primer semestre

• Anatomía humana y disecciones I

• Histología y laboratorio I

• Embriología

• Bioquímica y laboratorio I

• Historia y filosofía de la medicina

• Lectura y redacción

• Habilidades del pensamiento

• Computación básica

• Inglés I

Segundo semestre

• Anatomía y disecciones II

• Histología y laboratorio II

• Neuroanatomía

• Bioquímica y laboratorio II

• Educación ambiental

• Bioética I

• Inglés II

• Actividades de formación integral

Tercer semestre

• Fisiología y laboratorio I

• Microbiología y parasitología y laboratorio

• Biología molecular

• Sociología

• Psicología y desarrollo humano, social e individual

• Bioética II

• Gestión de la información

• Inglés II

• Actividades de formación integral II

Cuarto semestre

• Fisiología y laboratorio II

• Farmacología y laboratorio I

• Genética

• Anestesiología

• Introducción a la cirugía

• Introducción a la clínica

• Metodología de la investigación I

• Inglés IV

• Actividades de formación integral III

Quinto semestre

• Inmunología

• Nutriología

• Metodología de la investigación II

• Ingles v

• Actividades de formación integral iv

• Patología y laboratorio

• Farmacología y laboratorio II

• Reumatología

• Laboratorio de farmacología II

Ciclo clínico

Sexto semestre

• Endocrinología

• Músculo esquelético

• Gastroenterología I

• Imagenología

• Infectología

• Dermatología

• Medicina legal

• Salud pública I

• Seminario de investigación I

• Inglés VI

• Actividad de formación integral V

Séptimo semestre

• Hematología

• Músculo esquelético II

• Gastroenterología II

• Neumología I

• Nefrología I

• Cardiovascular I

• Medicina social

• Salud pública II

• Seminario de investigación II

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