PROCESOS DIDÁCTICOS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

Cuando los alumnos trabajan en equipos se presentan las siguientes dificultades:- Algunos alumnos no son aceptados en los equipos- No se integran al resto del equipo y muestran apatía a la actividad (hacen muecas, gestos de desánimo y desaprobación) también manifiestan verbalmente que ellos no quieren trabajar.- No cumplen con la actividad que el equipo les asigna.- Platican sobre otros asuntos y no participan de la conversación del equipo.- No ofrecen alternativas o sugerencias para mejorar el trabajo grupal. Simplemente no lo realizan. Cuando se trabaja en clase colectiva, exposiciones, por ejemplo, sucede lo siguiente:- Levantan la voz y quieren llamar la atención con comentarios absurdos.- Voltean a ver hacia la ventana.- Están en todo menos sobre el interés de la clase. Cuando se trabaja de manera individual y se les asigna la actividad a realizar, se presentan las siguientes situaciones en algunos alumnos:- No traen el libro o la libreta para el trabajo.- Pierde tiempo platicando o preparando el material.- No se concentran, les da flojera leer y seguir las instrucciones.- Se les llama la atención y no atienden a las indicaciones. supuesto que lo anterior, no se presenta en la mayoría de los alumnos, pero si interfiere con el trabajo grupal, desgraciadamente no podemos sacar a los alumnos del aula porque la Dirección no lo permite. Los alumnos muestran desinterés en varias clases y aun así debemos atenderlos. Se ha hablado con los padres de familia pero se siguen presentando situaciones que sólo los maestros debemos resolver dentro del aula. Generalmente los alumnos que no se interesan en el trabajo escolar vienen de familias disfuncionales y sus problemas se ven reflejados en sus relaciones en el aula con compañeros y con maestros.

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