“PROTOCOLO: DESCOMPOSICIÓN DE FRUTAS”

“PROTOCOLO: DESCOMPOSICIÓN DE FRUTAS”

ACTIVIDADES

Las actividades que se pretenden son:

• La realización de un experimento que integre la descomposición de frutas.
• La elaboración de conclusiones sobre lo aprendido.

Diseño experimental:

En primer lugar se comprarán 6 frutas, dos de cada tipo. Estas frutas serán compradas en diferentes supermercados  (para más seguridad en el proyecto, ya que no se busca que por culpa de un problema en la mercancía de un supermercado el trabajo de investigación se vea afectado y el resultado sea erróneo), en este caso se conseguirán 2 limones, 2 naranjas y 2 manzanas porque son las frutas que más se suelen consumir según diversos estudios. Tener  2 frutas de cada tipo dará más veracidad al trabajo de investigación ya que, si solo fuera 1 fruta de cada tipo no sabríamos si el resultado se debe a una anomalía, por ejemplo una mutación*, o al resultado correcto por eso es mejor tener 1 fruta y su réplica.

Seguidamente se depositarán las frutas en una caja de cartón, separadas por tipos de fruta y en una ubicación donde se vea afectado por las condiciones ambientales favorecedoras del proceso de descomposición y condiciones climáticas. La caja de cartón es el sitio óptimo para depositar la fruta ya que el cartón absorbe el agua y de esta forma queda húmedo el suelo donde están depositadas las frutas.

Separar los tipos de frutas también es muy importante (como mínimo que no se estén tocando) a causa de que si se pusieran todas las frutas juntas las descomposición de una tipo de fruta afectará a los otros, mientras que si están separadas por tipos no será importante que las frutas de un mismo tipo se afecten entre ellas ya que finalmente todas se acabarán descomponiendo del modo adecuado.

Finalmente se observará tomando notas y se sacarán fotografías día a día (todas las fotografías han sido tomadas a las 12 horas de la mañana), durante  dos semanas, del desarrollo de la descomposición de los 3 tipos de fruta, para poder informar sobre el proceso de descomposición y la descomposición final adquirida a lo largo de este período de tiempo y así comprobar si la hipótesis planteada era acertada o errónea.

LOCALIZACIÓN

El propósito de este proyecto es primero trabajarlo mediante la divulgación del experimento en el grupo de (va el grado) de la Esc. Primaria (nombre). Posteriormente, realizar las jornadas de demostración adecuada en dicha escuela.

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