PROYECTO DE QUIMICA DIA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA

PROYECTO DE QUIMICA DIA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA

Presentado por: María Paula Murcia pulido, Kevin Santiago Peña Cerón, Omar Santiago Puerto Vargas, Juan Camila Villamizar Rojas.

En este documento presentaremos diferentes proyectos para la elaboración del día de la ciencia y tecnología, cada uno tiene una aplicación diferente y objetivos diferentes.      

OBJETIVOS   

GENERAL

Exponer e instruir a los jóvenes temas con distintos fones mediante distintas actividades.

ESPECIFICOS

• Realizar talleres sobre temas diferentes como el metabolismo celular, la sangre y la defensa de los seres vivos, teniendo documentales como base.
• Analizar y comprender elementos químicos, formas geométricas básicas para encontrar la ubicación del lugar en donde se mientras las pistas acordadas.
• Analizar cada procedimiento de aplicabilidad en cada una de las practicas haciendo cada paso satisfactoriamente.

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Carrera de observación

Se realizarán una especie de circuitos en donde se pondrán pistas en diferentes sitios del lugar presente (colegio), los estudiantes tendrán que resolver todas las pistas con su intelectualidad e ingenio hasta llegar a el último destino.

1. Laboratorio de química: área donde se hacen experimentos y practicas
2. Estatua de los muiscas: estructura hecha mayormente de CaCO3
3. Letras del Emilio: signo grafico de un sistema de escritura hecho de CaCO3
4. Cancha de micro:  campo de juego hecho de CaCO3, arcilla y FeO(OH)
5. Estatua con el escudo: estructura con una circunferencia que representa la institución.
6. Fuente: estructura hecha de CaCO3 y almacena en su interior H2O
7. Caseta: estructura hecho generalmente con acero galbaneado y S1O2
8. Aula múltiple: aula donde sus puertas están hechas de A1, acero y Fe2O3
9. Papelería: lugar donde se encuentran maquinas impresoras, computadores y folio
10. Tarima: estructura hecho a partir de H2O y aglomerante especialmente usado para presentaciones e izadas de bandera.
11. Cancha de futbol: lugar con líneas rectas de forma rectangular compuesto de tierra y pasto.
12. Estatua del fundador: principal inspiración del nombre de la institución es una estructura hecho de Fe, platón y yeso.
13. Parqueadero: estructura hecha de FeO(OH) y CaCO3, generalmente se estacionan automóviles.
14. Portería: lugar donde se almacenan cámaras de vigilancia
15. Edificio nuevo: estructura hecha de acero, cemento, dióxido de silicio, H2O, grava y C6H10O5

PRACTICAS DE LABORATORIO

1. Metabolismo celular: se presentará una practica de laboratorio sobre cómo se reproducen las células de cada ser humano, procesos diferentes de metabolismo, regeneración de células muertas, como reaccionan las células en casa piel

Materiales:

• Levadura de pan o cerveza
• Azúcar granulada
• Agua
• Botellas plásticas de medio litro
• Globos de colores
• Cuchara

1. Energía: se presentará una practica de laboratorio en que se generará electricidad a base del electrolito de un limón:

Materiales:

• Dos limones
• 1 cuchillo
• 3 pinzas
• 4 tornillos
• 3 monedas
• Cable de cobre

1. Extracción de cafeína: se presentará una práctica de laboratorio una separación de mezcla de cafeína por el método de decantación.

DOCUMENTALES

1. La sangre: enseñaremos un video en donde se hablará sobre la composición, el circuito y todo sobre la sangre. Habrá un taller y una práctica de laboratorio en donde se realizarán visualizaciones a las diferentes capar que tiene la sangre.

1. Defensa de los seres vivos: se enseñará sobre que cada especie tiene su propio mecanismo de defensa, algunos en manadas algunos independientes, pero todos buscan un fin el cual es sobrevivir, aunque la cadena alimenticia sea algo sin control. (taller)

1. Hidroelectricidad: habrá un documental sobre como se genera la hidroelectricidad y se realizará una práctica de laboratorio

TALLER.

(DOCUMENTAL DE LA SANGRE)

ACTIVIDADES:

1. Observación de vídeo.
2. Elaboración de listado de palabras o conceptos fundamentales.
3. Elaboración de mapa conceptual sobre el contenido del vídeo.
4. Elaboración de un dibujo del tejido sanguíneo con el nombre de sus partes.

[pic 1]

TELLER

(MECANISMOS DE DEFENSA DE LOS SERES VIVOS)

ACTIVIDADES:

1. Observe el video
2. Describa el mecanismo de defensa de los animales mostrados
3. Haga un cuadro comparativo sobre el video
4. Dibuje uno de los animales con su respectivo mecanismo

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