PROYECTO DEL SISTEMA ENDOCRINO

PROYECTO DE APRENDIZAJE

Concepto: Gloria Inostroza y Josette Jolibert (24), nos dicen que los proyectos de aprendizaje son aquellos que permiten a los niños ser sujetos y actores de su formación, que sepan y entiendan lo que hacen para construir significativamente sus aprendizajes y conocimientos. Les permite tornar decisiones a corto, mediano y largo plazo en forma democrática para construir su ser en forma democrática.

Prof. Ana Cecilia Ortega Muñoz

I.-DATOS GENERALES

1.- UGEL : N°02 LA ESPERANZA

2.-INSTITUCION EDUCATIVA: N° 80821 “CESAR VALLEJO”

4.-DIRECTORA : CARMEN ARTETA

5.- SUB DIRECTOR : EDUARDO

6.-CICLO : III CICLO-SEXTO GRADO

7.-AÑO : 2013

II.- TITULO DEL PROYECTO

“CONOCEMOS LAS PATALOGIQS DEL SISTEMA ENDOCRINO DE ESA MANERA EVITAR ENFERMEDADES”

III.- JUSTIFICACION

Se ha tomado el presente proyecto, porque es necesario que el niño practique y reconozcas las diferentes patologías del sistema endocrino, para evitar contraer enfermedades hormonales debido al cambio de clima actual, contribuyendo de esta manera a la conservación del medio y consiguiente una segura vida.

IV.- PROGRAMACION DE ACTIVIDADES

4.1.-PRE-PLANIFICACION

¿QUE QUIERO HACER? ¡PARA QUE QUIERO HACER? ¿COMO LO QUIERO HACER?

Tratar sobre el sistema endócrino Para conocer todo el sistema endocrino

Para saber cómo evitar enfermedades

Endócrinas.

Para fomentar como debemos evitar las enfermedades endócrinas.

Para practicar normas de salud. visitamos la posta médica y entrevistando al médico.

Realizando un taller con exposición de un médico

Realizando un recorrido con pancartas sobre cómo evitar enfermedades endócrinas.

Exponiendo todo lo aprendido del sistema endócrino

4.2.- PLANIFICACION Y ORGANIZACIÓN

¿QUÉ SABEMOS? ¿QUÉ QUEREMOS SABER? QUÉ Y CÓMO LO HAREMOS? ¿QUÉ NECESITAMOS ¿CÓMO NOS ORGANIZAMOS

Debemos estar bien alimentados

Qué no debemos tomar o comer Cómo evitar las enfermedades endócrinas

¿Qué sucede si no nos curamos de las enfermedades endocrinas

Visitamos la posta médica

Dialogamos sobre la importancia de nuestra salud

Protegiéndonos con alimentos sanos Autorización para visitar la posta medica

( oficio)

Confeccionar carteles

Plumones

Cartulina

Carrizo

Formando nuevos grupos de trabajos y asignaciones de responsabilidades

4.3.- ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS

a.- Nos preparamos para visitar la Posta Médica

b.- Visitamos la Posta Médica

c.- Taller de prevención.

d.- confecciones de carteles

e.- Difusión con pancantar de cómo evitar enfermedades endócrinas.

V.- EVALUACION DEL PROYECTO

5.1.- Los alumnos e evaluaran qué aprendizajes han adquiridos, qué dificultades han tenido, como han participado cada uno de ellos.

De tal manera determinaran que les falto incluir en el proyecto, entre otros aspectos importantes.

5.2.- El docente auto-evalúa el proyecto reconstruyendo el proceso para poder determinar logros, dificultades y sugerencias.

La Esperanza, 08 de julio de 2013

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V° B° Directora Profesora de aula V°B° Sub Director

PLAN DE ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS

(Por: Ana Cecilia Ortega Muñoz)

I.-NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : “VISITAMOS LA POSTA MÉDICA

II.-DURACION : INICIO: 10 -07-13

: FINAL : 08-07-13

III.- AREA PRINCIPAL : Ciencia y Ambiente- Personal Social

Comunicación Integral

IV.- PARTE CURRICULAR :

AREAS COMPETENCIAS CAPACIDADES

CIENCIA Y AMBIENTE

PERSONAL SOCIAL

COMUNICACIÓN

INTEGRAL 1

2

1 • Investiga las enfermedades endócrinas más frecuentes en su comunidad.

• Evalúa en grupo el cumplimiento de las normas acordadas para salidas fuera de la escuela

• Escucha con atención discursos diversos (instrucciones).

Identifica los datos importantes.

V.- DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

5.1. ACTIDADES DE MOTIVACION

Mediante preguntas motivadoras se recoge información previa de los alumnos

¿QUÉ SABEMOS? ¿QUE QUEREMOS SABER? ¿QUÉ Y CÓMO LO HAREMOS? ¿CÓMO NOS ORGANIZAMOS? ¿QUÉ NECESITAMOS?

En la posta médica curan a los enfermos

Hay doctores, enfermeras, pacientes

Ponen vacunas.

Ponen ampollas

Qué enfermedades curan los médicos?

Qué enfermedades son más frecuentes?

Adonde debemos ir cuando estamos enfermos?

Qué medicamento debemos tomar en caso hormonal?

Cómo evitar estas enfermedades? Visita os la posta médica.

Plantearemos nuestras interrogantes al doctor.

Acordamos normas a cumplir.

Salimos del aula, vamos ala posta médica y saludamos

GianMarco Planteara las preguntas de la guía

Tomaremos apuntes Lápiz

Cuaderno.

Guía de preguntas.

TIEMPO

• participan en el reparto de las acciones de la actividad.

• Reciben recomendaciones para la visita.

• Se prepara y se desplazan a la posta médica, siguiendo las normas acordadas.

5.2. A 5.2.- CTIVIDAD BASICA

• Llegan a la posta, se presentan, saludan y solicitan ser guiados en la visita.

• Preguntan al encargado de la Posta médica utilizando una guía de entrevista y anotan las respuestas. Las interrogantes son:

• Qué enfermedades son comunes en nuestra comunidad?

• Cuáles son las enfermedades actuales?

• Por

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