PROYECTO RESCATE DEL CONOCIMIENTO ANCESTRAL DE LA NATURALEZA CON ENFOQUE DIFERENCIAL AFROCOLOMBIANO
Enviado por John Padilla • 12 de Febrero de 2019 • Informe • 781 Palabras (4 Páginas) • 142 Visitas
PROYECTO RESCATE DEL CONOCIMIENTO ANCESTRAL DE LA NATURALEZA CON ENFOQUE DIFERENCIAL AFROCOLOMBIANO
INTRODUCCION
Es una estrategia que permite desde los programas de Biología y Química, Química y Farmacia e Ingeniería Química se rescate el saber ancestral afrocolombiano que propende por el cuidado integral y holístico de los individuos de las comunidades negras.
CARACTERIZACION DE LA POBLACION OBJETIVO
Es el encuentro intercultural de saberes entre los adultos mayores de las comunidades negras poseedores del saber ancestral y los estudiantes universitarios con conocimiento científico sobre los secretos de la naturaleza.
DELIMITACION DEL PR0BLEMA RESOLVER
Entregarles herramientas pedagógicas y de protección de patrimonio para salvaguardar el legado ancestral sobre el cuidado de la naturaleza y del ser humano, como parte importante de la cosmogonía negra.
JUSTIFICACION
De acuerdo al artículo 7º de la Constitución Política Colombiana de 1991 y a la Ley 70 de 1993, se establece la entrega de herramientas para que a través de nuestra diversidad étnica y multicultural encontremos soluciones para sensibilizar a la comunidad para implementar estrategias para guardar la lengua palenquera como patrimonio inmaterial del Caribe y de la humanidad.
Todo nuestro proyecto está enmarcado dentro de la carta Política de 1991 y la ley negra o Ley 70 de 1993, en donde se reconoce a nuestro país como nación multicultural y plurietnico que tiene leguas nativas que están en va de extinción y a través de esta propuesta se pretende sensibilizar a la comunidad negra, afrocolombiana y palenquera, al igual que a las mestizas de la necesidad que se concienticen que esta lengua nativa no tiene solo su valor para la etnia palenquera, sino para toda la nación colombiana como patrimonio inmaterial de la humanidad por medio del cual fluye la historia y la oralidad de San Basilio de Palenque. Primer Pueblo Libre de América.
OBJETIVO GENERAL:
- Crear una estrategia de rescate de identitario de los saberes afrocolombianos que propenden por el cuidado integral del ser humano desde la perspectiva de la naturaleza y con un enfoque diferencial afrocolombiano.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Conformación de un grupo de estudiantes con saberes diferentes y con un enfoque diferencial, que permita el rescate de información ancestral que sirva insumo para la sistematización de otros conocimientos.
- Realizar un recetario de saberes ancestrales que le brinde a la comunidad un cuidado integral del ser humano y a las nuevas generaciones mantener el legado identitario.
- Fomentar el traspaso generacional del conocimiento sobre la medicina natural para la posteridad.
METODOLOGIA:
La metodología utilizada es la participativa, Descriptiva Etnográfica comunicativa, que busca divulgar el conocimiento ancestral sobre la naturaleza y sus secretos para la posteridad.
RESULTADOS ESPERADOS:
Que a través de los años subsiguientes se evidencien la trasmisión generacional de la sabiduría ancestral con enfoque diferencial en los espacios universitarios de Biología y Química, Química y Farmacia, como también de Ingeniería Química y Ciencias Naturales.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LA EJECUCCION DEL PROYECTO POR AÑO
(la ejecuccion de este proyecto conlleva a un tiempo de ejecuccion promedio entre 4 - 5 años de trabajo en la comunidad, en el cuadro a continuación mostramos las etapas de ejecuccion del 1er año de trabajo de igual manera cada año de trabajo el grupo de estudiantes tendrá la tarea de implementar y socializar su siguiente eje de trabajo tal cual aparece en el cronograma)
FECHA | ACTIVIDADES | RESPONSABLES |
Febrero - marzo 2016 | Implementación de la propuesta | Estudiante |
Febrero 2016 | Selección de Las Instituciones Educativas | Organización Avaladora del Proyecto |
Marzo 2016 | Compromiso de Intervención de las Instituciones Educativas | Organización Avaladora del Proyecto-Estudiante. |
Marzo 2015 | Capacitación primeras 20 Instituciones Educativas | Organización Avaladora del Proyecto-Estudiante |
Abril 2015 | Capacitación 20 Instituciones Educativas | Organización Avaladora del Proyecto-Estudiante |
Mayo 2016 | Capacitación primeras 20 Instituciones Educativas | Organización Avaladora del Proyecto-Estudiante |
Junio 2016 | Capacitación 20 Instituciones Educativas - informe parcial | Organización Avaladora del Proyecto-Estudiante |
julio 2016 | Capacitación 20 Instituciones Educativas | Organización Avaladora del Proyecto-Estudiante |
agosto 2016 | Capacitación 20 Instituciones Educativas | Organización Avaladora del Proyecto-Estudiante. |
Septiembre 2016 | Capacitación 20 Instituciones Educativas | Organización Avaladora del Proyecto-Estudiante |
Octubre 2016 | Capacitación 20 Instituciones Educativas | Organización Avaladora del Proyecto-Estudiante |
Noviembre 2016 | Capacitación 20 Instituciones Educativas | Organización Avaladora del Proyecto-Estudiante |
Diciembre 2016 | Capacitación 20 Instituciones Educativas informe parcial - | Organización Avaladora del Proyecto-Estudiante |
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