PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO

MINISTERIO DE EDUCACION

DIRECCION DEPARTAMENTAL DE EDUCACION

DIRECCION DISTRITAL DE EDUCACION

MIZQUE - COCHABAMBA

PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO

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DISTRITO:                                  MIZQUE

NUCLEO    :                                 SAN VICENTE

NIVEL       :                                 PRIMARIA Y SECUNDARIA

UNIDADES EDUCATIVAS:         SAN VICENTE

ACHUMANI

                                                    PUNILLAGRANDE

 PANTI PAMPA

 DIRECTOR.                               Lic. Hector obando orellana

GESTION 2018

1.- DATOS REFERENCIALES DEL NUCLEO EDUCATIVO SAN VICENTE           

               Departamento:                                  Cochabamba                        

           Provincia:                                          Mizque

           Cantón:                                              San Vicente

           Distrito educativo:                              Mizque

           Núcleo educativo:                              San Vicente

           Nivel:                                                  Primario y secundario

           Nº de Docentes   :                              16 Profesores

           Director de Núcleo:                             Lic. Héctor Obando Orellana

2.-TITULO DEL PROYECTO

 PRESERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE A TRAVÉS DEL MANEJO ADECUADO Y RECICLADO DE LA BASURA.

3.- FUNDAMENTACIÓN:

La constitución política del estado plurinacional y el Plan Nacional de Desarrollo está orientado en preservación del medio ambiente y la ley N° 070 de educación Avelino Siñani  y Elizardo Pérez  tiene un enfoque socio comunitario productivo  las cuales son las normas  que  orientaran  la implementación del  presente proyecto socio productivo.

 Uno de los problemas que afecta negativamente a las Unidades Educativas del Núcleo Educativo San Vicente y su entorno comunal, es la falta de manejo adecuado de basuras en los residuos sólidos, a causa del aumento progresivo y la acumulación permanente de desechos dentro del área escolar que producen mal aspecto, por otro lado, la basura y los desechos sólidos en los hogares en la comunidad que impacta a la sociedad como ser la contaminación del aire, el suelo, el agua.

Gran parte de la comunidad se encargará y ejecutará durante la gestión en el Núcleo Educativo de San Vicente, consideramos que el proyecto beneficiará positivamente en la formación de los estudiantes y las familias respecto a la salud y hábitos de higiene familiar.

4.- DIAGNOSTICO

El Núcleo Educativo y las comunidades pertenecientes a la sub central San Vicente donde se desarrollará este proyecto se encuentra en la en la provincia Mizque del departamento de Cochabamba, a una distancia de 275 Km. al Sur de la ciudad de Cochabamba, y a 75 Km al sudeste de la Provincia de Mizque dicha comunidad presenta los cambios climatológicos que afecta en la producción agrícola y la contaminación del medio ambiente que ocasiona daños a la salud y alimentación de los seres vivos.

5.- OBJETIVO

Contribuir a la reducción de residuos sólidos y orgánicos a través del manejo y reutilización de las mismas en la elaboración de trabajos manuales y materiales educativos, concientizando en el cuidado y preservación del medio ambiente mejorando así la calidad de vida dentro el núcleo educativo. Promoviendo la participación de las autoridades, estudiantes, maestras/os y toda la comunidad educativa.

6.- RESULTADOS DEL PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO

• Mejorar la calidad de vida de los estudiantes del núcleo San Vicente mediante la preservación del medio ambiente.
• Fortalecimiento de actitudes de conservación y cuidado del medio ambiente en relación con la madre tierra y el cosmos a través de la concientización sobre el manejo adecuado de la basura.
• Fortalecimiento de   hábitos de reciclaje y el manejo de la basura, contribuyendo a la preservación de la madre tierra, mediante la socialización, diálogos sobre la responsabilidad que debe tomar la comunidad estudiantil en pleno.
• Promoción del trabajo cooperativo con los estudiantes a través de la realización de jornadas de limpieza comunitaria
• Implementación de diferentes técnicas de reciclaje para la elaboración de trabajos manuales fortaleciendo la creatividad de los estudiantes.
• Realización de diferentes ferias educativas para la socialización de técnicas de reciclaje, valorando el impacto que tienen en la comunidad.
• Elaboración de material didáctico en base a recursos reciclables para facilitar el aprendizaje en diferentes áreas de conocimiento.

7.- INDICADORES

• Reducir los niveles de contaminación ocasionados por la basura y fomentar hábitos de conservación e higiene, en los estudiantes de la Unidad Educativa.
• Comprometer a toda la comunidad educativa a participar en las campañas de limpieza en la unidad educativa y la comunidad, introduciendo a la vez como ejes articuladores en las planificaciones del trabajo de aula.
• Abordar temas de reflexión y análisis de la situación actual de los niveles de contaminación que se observa en la actualidad, ya sea en el entorno local, nacional y mundial.

8.- FASES Y ACCIONES

a.- Primera fase:

• Organización y planificación con el equipo de docentes, estudiantes y padres            de familia.
•  Socialización de la problemática   de la basura en la comunidad educativa.
• Conformación de comisiones por niveles y cursos.
•  Elaboración del cronograma de actividades.

b.- Segunda fase:

• Recolección y clasificación de la basura con la comunidad educativa

• Construcción de basureros a través de un concurso realizado en las unidades educativas.
• Excavación de fosas para  la clasificación de basuras orgánicas e inorgánicas.
• Taller de socialización sobre el manejo de la basura en la comunidad.

c.- Tercera fase:

• Construcción de objetos a través del reciclado de basura.
• Producción de murales relacionados al cuidado del medio ambiente
• Taller de reciclado de basura en la comunidad
• Construcción de materiales educativos didácticos.

d.- Cuarta fase:

• Producción de textos relacionados al cuidado del medio ambiente
• Feria - exposición de los productos elaborados con basura reciclable
• Balance de actividades realizadas por toda la comunidad educativa y elaboración de informes.
• Valoración de la implementación del PSP durante la gestión.

9.- METODOLOGÍAS

Las metodologías que se aplicarán durante la ejecución del presente PSP serán las siguientes:

• Participación activa: promoviendo la interacción de los beneficiarios a través del trabajo comunitario, para lograr los objetivos y los participantes serán:

• De forma directa, (docentes, estudiantes, autoridades educativas).
• De forma indirecta, los padres de familia, autoridades sindicales y los habitantes del lugar.

• Trabajo cooperativo para la confraternización, el intercambio y fortalecimiento de los saberes y experiencias sobre el reciclado de basura.
• Trabajo creativo en la elaboración de objetos con material reciclable.
• Evaluación de los resultados de la implementación del PSP.

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