Parte organica e inorganica

1.Selecciones su Paralelo

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Paralelo 1J

2.La asignatura Enseñanza Religiosa Escolar (ERE) forma parte del currículo institucional para primer año de BGU, lo que significa que tiene igual tratamiento que las otras asignaturas para ser promovidos

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3.En el presente año lectivo para efectos de promoción la asignatura se denomina como “Proyecto de Vida”

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4.La propuesta de Enseñanza Religiosa Escolar desde el año lectivo anterior se basa en el “PROYECTO DE ERE DE LA PROVINCIA NORANDINA” cuyo EJE TEMÁTICO ES: LA COMUNIDAD DE FE EN LA HISTORIA, con la finalidad de orientar al estudiante para que sepa comprender e interpretar la experiencia humana; dé razón de su fe, sepa integrar fe y vida, sepa aplicar el saber religioso a la realidad social para lograr una transformación y renovación cultural, social y cristiana

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5.El proyecto de ERE es una propuesta de formación integral del ser humano que contribuya a su proyecto de vida, como resultado de encontrar el sentido a la vida, a la vocación (integrarse de manera gratificante y útil a la sociedad) y poder tomar decisiones de carácter profesional o de estudios superiores integrando la experiencia humana de la vida con la experiencia religiosa del amor de Dios

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6.La propuesta exige que cada estudiante esté dispuesto a la reflexión, interiorización, actualización y proyección de sus ideas, creencias, metas, sueños

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7.El primer requerimiento a los alumnos es mantener un trato RESPETUOSO con las autoridades, docente y con sus compañeros, dentro y fuera del aula virtual. Esto implica los comentarios en chats de las redes sociales y plataformas que utilizaremos durante este año lectivo

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8.Está prohibido el chat personal con sus compañeros durante la conectividad sincrónica. Utilizaremos el chat de teams para obtener respuestas individuales o en grupo ante los cuestionamientos de la docente. También lo utilizaremos al chat para enlazar a los estudiantes a otras plataformas y desarrollar actividades en línea

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9.Iniciaremos cada encuentro virtual con la motivación – oración en la que se involucrarán paulatinamente los estudiantes

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10.Se pide acudir y respetar los actos religiosos, socio-culturales de la institución que se realicen en forma virtual. Recordar y aplicar los valores y principios de vida presencial en la virtualidad

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11.El padre de familia será convocado por la docente de ERE desde el primer momento que se detecte incumplimiento académico de su representado o por mal comportamiento; para el efecto se enviará una notificación al correo del alumno y la entrevista se realizará en el horario de atención a padres de familia de forma virtual los días miércoles de 08h20 a 09h40

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12.En la plataforma Moodle el representante encontrará el link de acceso a esta reunión de atención a padres de familia, ingresando al aula virtual de su representado.
Estaremos con 5 minutos antes al inicio de la hora de conectividad sincrónica. Se ruega puntualidad ya que en la asignatura realizaremos actividades en línea durante esos 40 minutos de conectividad, las mismas que formarán parte del portafolio estudiantil

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13.
Al considerar que para nuestra asignatura tenemos únicamente 1 periodo de 40 minutos de conectividad sincrónica (en teams) por semana; y si el estudiante no ha ingresado por diversas razones, se debe comunicar y justificar la inasistencia en la inspectoría y luego cumplir con el trabajo desarrollado ese día en clase

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