Pedagogias

1 .LOS HECHOS PROVENIENTES DE LA OBSERVACION Y DE LA EXPERIMENTACION ¿PUEDEN SER EXAMINADOS DE MANERA NEUTRA Y OBJETIVA POR EL INVESTIGADOR0?

Si

2. ¿CUAL ES LA POSICION DE LAS CIENCIAS POSITIVAS CON RESPECTO A LA PREGUNTA ENTERIOR?

Los hechos se derivan exclusivamente de la observación y la experimentación.

3. ¿CUAL ES LA POSTURA DE LA CORRIENTE DEFENOMENOLOGICA POR LA MISMA PREGUNTA?

La realidad no es jamás exterior al sujeto que la examina que existe, por tanto una relación por el sujeto y el objetivo.

4. ¿CUAL ES LA POSICION DIALECTICA CON RESPECTO A LA RELACION SUBJETO-OBJETO DE CONOCIMIENTOS?

Solo aprende de lo vivido y las significaciones de los individuos y resalta y analiza las contradicciones del mundo social para comprenderla mejor.

5. ¿CREE USTED QUE LOS METODOS DE LA CIENCIA EXACTAS SEAN APLICABLES A LA LLAMADAS “CIENCIAS HUMANAS” (SOCIOLOGIA, PSICOLOGIA, ETC.)?

No.

6. ¿CUAL ES LA POSICION DE LAS INVESTIGACIONESNOMOTETICAS CON RESPECTO ALA PREGUNTA ANTERIOR?

La explicación casual, se replantea el concepto de casualidad, las causas son supersticiones, las causas que resultan de los fenómenos sociales y observados son debidas únicamente a la imaginación de los investigadores y diferencian casualidad idealista y casualidad realista.

7. ¿CUAL ES LA POSTURA DEL PROCEDIMIENTO HERMENEUTICO PARA LA MISMA INTERROGANTE?

Un procedimiento que tiene en cuenta las intenciones, las motivaciones, las expectativas, las razones, las creencias de los individuos. Y se refiere menos a los hechos que a las prácticas y es una tarea mucho más compleja.

8. ¿CUALES SON LAS CARACTERISTICAS MAS IMPORTANTES DEL METODO EXPERIMENTAL?

La elaboración t la puesta en prácticas de planes experimentales estrictos, la puesta en práctica de procedimientos, de recogida de datos, necesariamente cuantificables y medibles, la objetivación de la observación, así como un tratamiento estadístico de los datos, con el fin de establecer leyes, explicaciones del alcance general.

9. ¿CUAL ES LA DEL METODO CLINICO?

Desarrollar una metodología propia sin buscar su inspiración en las ciencias naturales. El simplismo conceptual del método experimental estricto, que conduce a generalizaciones, y la discordancia entre las leyes y los resultados de aplicación práctica crean las necesidades de considerar otra clase de procedimientos.

10. DESCRIBA LA OPOSICION CUANTITATIVA-CUALITATIVA.

El marco de lo cuantitativo, los investigadores perciben los límites del operacional ismo clásico y de la medición estrictamente matemática y están dispuestas a emplear otros procedimientos. El enfoque cualitativo, intenta diversificar sus posiciones teóricas y epistemológicas.

11. DESCRIBA LA OPOSICION OBJETIVO-SUBJETIVO.

Subjetivo, los hechos no se dejan aprehender

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