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Planeacion Multigrado


Enviado por   •  30 de Junio de 2014  •  213 Palabras (1 Páginas)  •  331 Visitas

Planificación Multigrado.

Datos de la escuela.

Asignatura: Español, exploración y F.C.E Bloque: IV Grado Escolar: 1er Ciclo.

Propósitos: Fomentar valores para el cuidado del medio ambiente.

Competencias: Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la sociedad.

Situación didáctica: Mi arbolito y yo.

Aprendizajes esperados:

*Reconoce la importancia de la naturaleza para la satisfacción de necesidades básicas.

*Valora la función de las reglas y propone algunas que mejoran la convivencia.

Contenidos.

Conceptos. Habilidades. Destrezas. Actitudes.

La naturaleza. Reconoce la importancia de la naturaleza. Apreciación delos valores. Disposición para trabajar en equipos.

Necesidades básicas. Responsabilidad

Secuencias de actividades. Recursos Didácticos.

Inicio Tiempo de ejecución. Producto. *Pelota.

*Videos.

*Fotocopias.

*Libro de apoyo.

*Cartulina.

*Papel cascaron.

*Plastilina.

*Planta.

*Muñequitas de plástico.

*Lluvia de ideas. (Preguntas).

*Dinámica de la papa se quema.

*Mostrar un video de la comunicación para que concienticen.

*Una descripción acerca del video.

*2 horas. *Descripción.

Desarrollo.

*Actividades del libro de ciencias Naturales.

*Sopa de letras.

*Dibujos sobre el cuidado del medio ambiente en cartel. *2 horas. *Sopa de letras.

*Cartel.

Cierre.

*Elaboración de una maqueta representando el cuidado del medio ambiente.

*Plantar una matita en el jardín escolar. 1 ½ hora. *Maqueta.

*Plantita.

Evaluación por la escala afirmativa.

Criterios. Alumno. Excelente. Muy bien. Bien. Regular.

*Reconoce la importancia de la naturaleza para la satisfacción de necesidades básicas.

*Valora la función de las reglas y propone algunas que mejoren la convivencia.

Evaluación de Cotejo.

Criterio. Alumno. Dominio del tema.

*Reconoce la importancia de la naturaleza para la satisfacción de necesidades básicas.

*Valoran la función de las reglas y propone algunas que mejoren la convivencia. Si No.

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