Plano Como Una Crepa

ELABORACION DE HIPOTESIS

OBJETIVO: practicar

INTRODUCCION: La ciencia se basa en observaciones, estas conducen a suposiciones lógicas llamadas hipótesis y éstas permiten hacer predicciones que más tarde se pueden poner a prueba. Lo que se espera con esta práctica es observar lo que ocurre en el Aparto Misterioso para así crear una hipótesis.Este experimento nos llevó a observar que dos cuerpos no pueden ocupar el mismo espacio, también se demuestra que el cuerpo se resiste a dejar su lugar para que el otro lo ocupe simultáneamente.Esta práctica es interesante ya que por lo general al ver o realizar experimentos ya nos dan los datos, como los pasos a realizar, los materiales e incluso alguna pregunta o hipótesis que nos ayuda a darnos una idea a lo que va a tratar el experimento o a la conclusión que se quiere llegar.

¿Cómo pasa el agua de un recipiente a otro?

MATERIAL:

2 latas metálicas o de plástico de aproximadamente 3.8 litros (1 galón)

2 tapones núm. 5 con dos agujeros

1 embudo de vidrio mediano

1 metro de tubo de vidrio

1.5 metros de manguera de caucho

1 vaso de laboratorio de 500 ml.

1 navaja

Procedimiento:

-Observa el funcionamiento del aparato misterioso

RESULTADOS Y DISCUCIONES:

A) ¿Los resultados son los esperados? ¿Por qué?

R: Si, porque se formó el ciclo por medio de presión en el recipiente.

B) ¿Cuáles fueron las dificultades encontradas para la obtención de los datos?

R: La realización de la hipótesis para que fuera lo más correcta posible.

C) ¿Cuáles fueron las fuentes de error para cada dato obtenido?

R: La formulación de hipótesis que no tenían semejanza al tema o al experimento realizado.

D) ¿Cómo afectan las limitaciones y las fuentes de error al resultado obtenido?

R:Alejarnos de la hipótesis correcta y aparte al tomar en cuenta una sin antes haberla analizado tardar más y que el experimento no sea acertado.

E) ¿Qué soluciones se proponen a las limitaciones de técnicas o método empleados?

R: Ser más conscientes del aparato misterioso, observar as detalladamente durante el proceso.

F) ¿Cómo mejorar la práctica?

R: Teniendo el material adecuado, protección y guía de un maestro adecuadamente durante la práctica.

CONCLUSION:

En base a presión en el segundo recipiente donde el aire intenta salir hace que el agua suba y así formar el ciclo de agua. Al destapar algún aparato haciendo así que el oxígeno entre completamente o también cuando el primer recipiente se llene hacen que el sistema se corte y deje de funcionar.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

-Libro de texto “Laboratorio de ciencias experimentales” nivel medio superior págs. 11

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