Planos Anatomicos

PLANOS ANATÓMICOS

• El plano medio es un plano vertical sagital que atraviesa longitudinalmente el cuerpo y lo divide en dos mitades, derecha e izquierda. en su interseccion con la superficie del cuerpo; el plano define la línea media de la cabeza, el cuello y el tronco.

• Los planos coronales o frontales se orientan de manera vertical, de forma tal que dividen al cuerpo en anterior y posterior.

• Los planos sagitales, al igual que el plano coronal, se orientan verticalmente; sin embargo, son perpendiculares a los planos coronales, y de esta forma dividen del cuerpo en dos zonas: derecha e izquierda. Al plano que discurre centralmente en el cuerpo y a su vez forma de igual manera a las zonas izquierda y derecha se le llama plano medio sagital.

• Como su nombre lo indica, los planos transversales, horizontales o axiales se orientan horizontalmente, a diferencia de los otros dos planos. De esta manera, dividen el cuerpo en zona inferior y superior

Ejercicios

Nombre: Pinturas Edad: 18 meses a 3 años Objetivos: Favorecer la creatividad del niño/a y el movimiento de la pinza Tipo de juego: Libre, individual.

Ubicación: interior (El rincón de plástica o en las mesas)

Desarrollo: Les entregamos a los niños un folio a cada uno y una bandeja de pinturas en cada mesa. Los niños tendrán que pintar libremente.

Recursos: Tantos folios como niños haya, plastidecores en tantas bandejas como mesas haya.

Nº de participantes: 2 a 3 niños Duración: 5 a 10 minutos

Capacidades que se desarrollan: Imaginación, coordinación óculo-manual, motricidad fina.

Reglas: No se pueden chupar ni comer las pinturas

12 meses:

Se mantiene de pie cogido y lo hace agarrándose desde la posición de rodillas, primero levantando las dos piernas juntas y después una y luego la siguiente. Empieza la marcha lateral agarrándose (marcha en cabotaje).

Marcha libre, primero con gran inestabilidad pero con buenas reacciones de equilibrio y apoyo al caerse.

Entorno:

• Hace la pinza.

• Inicia la alimentación sólo.

• Conoce dentro – fuera.

• Comprende el significado de algunas palabras

• Mira lo que conoce.

• Utiliza las primeras palabras prospectivas.

• Ayuda a vestirse y desvestirse.

Nombre: ¡¡¡A gatear!!! Edad: 8 meses a 1 año Objetivos: Iniciar el gateo

Tipo de juego: Motor, individual

Ubicación: Interior (las colchonetas o la alfombra del aula)

Desarrollo: Ponemos al niño en posición de gateo, y delante de él accionamos un coche motorizado, o rodamos una pelota. Le diremos que vaya a cogerlo gateando.

Recursos: Un coche motorizado o una pelota Nº de participantes: Un niño/a

Duración: 5 minutos Reglas: No hay

Capacidades

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