Practica De Laboratorio Conservación De Energia

Nombre del alumno: _______________________________________ Fecha: ______________

Grupo: __________ Calificación: ____________________ Energía mecánica: cinética y potencial.

I. Material:

3 pelotas de diferente tamaño (de goma, de tenis y de futbol)

Cinta métrica o flexómetro.

Actividad.

Cada uno escoja una pelota diferente. Déjenla caer verticalmente desde la misma altura cada una.

Midan la altura a la que regresa cada una. Discutan sus resultados

1. ¿Llega alguna pelota más alto que el lugar desde el que fue soltada?

2. ¿A qué se debe a diferencia?

Supón que dejas caer una piedra desde cierta altura h sobre un resorte de un tamaño comparable a la piedra, colocado en posición vertical, de tal manera que cuando la piedra choca con el resorte lo comprime

a) Dibuja el esquema que describe esta situación y comenta lo que pasaría.

b) ¿qué pasaría si la piedra cayera al suelo?

c) ¿Qué crees que pasará después de que el resorte haya sido comprimido?

Un ejemplo en el que se puede apreciar muy bien la transformación de energía potencial a cinética y viceversa en el péndulo.

II. Material.

Un pedazo d hilo resistente o cuerda delgada.

Un objeto pesado, de preferencia metálico (tuerca grande)

Cinta métrica

Ata un extremo del hilo en el objeto metálico.

1. Sujeta el otro extremo a un punto fijo, de modo que el objeto colgando pueda balancearse libremente.

2. Coloca el objeto en posición vertical, considera que esa posición corresponde a una energía potencial cero. Desplázala hasta cierta altura h manteniendo el hilo tenso (posición A), como se muestra en la figura.

3. Suéltalo y observa su movimiento.

4. Mide las distancias.

a) ¿A qué altura llega el péndulo en el lado opuesto al que lo sueltan?

b) ¿En qué posiciones el péndulo tiene una energía potencial máxima?

c) ¿Cuánto vale en ese punto su energía cinética?

d) ¿En qué posición el péndulo tiene una energía cinética máxima?

e) Describe cómo cambian las energías cinética y potencial durante el movimiento del péndulo.

Cuentan que en algunas escuelas del siglo pasado hacían la siguiente prueba. Un alumno se sentaba con la barbilla recargada en un soporte. Del techo colgaba un gran péndulo que se le acercaba a la nariz y se soltaba. ¿Qué crees que sucedía? Elige una de las opciones siguientes

a) El péndulo le pegaba en el rostro al regresar.

b) EL péndulo llegaba exactamente al punto del que había partido.

c) El péndulo llegaba un poco abajo desde el que se había soltado. (piensa en la resistencia del aire)

Argumenta tu respuesta:

III. Investiga cómo funcionan las compuertas que dejan salir el agua de una presa. Describe lo que sucede en términos de transformaciones de energía y ejemplifícalo con un esquema del agua cayendo. (Hoja en blanco)

Ana tiene una masa de 40Kg. Su patineta pesa 3 kg y la altura de la pista es de 3 m. Considera que el móvil que estudias

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