Practica de neutralizacion

Cantidad

Material

3

Vasos de precipitado de 50 ml

1

Vidrio de reloj

1

Espátula

1

Parrilla de agitación

1

Agitador magnético

1

Pipeta de 1 ml

1

Potenciómetro

1

Matraz aforado de 25 ml

Reactivo

PM (gr/ml)

Densidad (gr/cm3)

HCl

36.46

1.18

NaOH

40.01

1.530

NaCl

58.45

0.97

H2O

18

1.0

3.1

Alumno

Método para la neutralización de un ácido y una base:

Procedimiento experimental.

1. Colocar en un vaso de precipitados 0.01 litros de agua des ionizada
2. Agregar 0.036 gr de HCl siguiendo las indicaciones de seguridad.
3. Determine la molaridad de la solución de acuerdo a la cantidad de material que usa.
4. Coloque el agitador magnético al interior de la solución y mezcle con ayuda de la parrilla de agitación (sin someter a calentamiento)
5. Tome una muestra para medir el pH
6. Prepare una solución de 25 ml de NaOH (base) al 0.1 M y determine la reacción que se genera; determine el volumen de solución a utilizar para neutralizar.
7. Adicione 0.5 ml de base para neutralizar, espere 5 minutos y tome una muestra para medir el pH. Si es necesario utilice papel indicador para confirmar
8. Registre los valores en una tabla cada 5 minutos adicionando 0.5 ml de base

1. Repetir el procedimiento hasta terminar la solución.
2. En la última muestra verifique el pH y ajustar cercano a 8

3.2

Reportar:

• Escriba la reacción que se lleva a cabo
• Desarrolle la estequiometria de la reacción y verifique la cantidad de masa que se alimenta para la reacción y la cantidad de masa que se obtiene para cada uno de los reactivos.
• Obtenga la concentración de los productos
• Grafique los resultados de volumen gastado contra pH. Explique en qué punto se neutralizó la solución
• Con base a la recolección de datos de tiempo y pH, realice un análisis de datos de velocidad aplicando al menos dos métodos para obtener la ley de velocidad  (método diferencial e integral, método de vidas medias, método de velocidades iniciales, regresión lineal y no lineal, análisis de mínimos cuadrados)
• Escriba la ley de velocidad y el valor adquirido de la constante de velocidad.
• Desarrollar un diagrama de flujo para mostrar el seguimiento de la práctica.

Categoría

4 Excelente

3 Dominio

3 Promedio

1 Necesita la mejora

10-9

8

7

6

Introducción

Se emplean oraciones completas y la redacción del párrafo (s) son fáciles de seguir. Los temas descritos son relevantes al laboratorio. El vocabulario es usado apropiadamente y definido.

Se emplean oraciones completas sin embargo es difícil de seguir en ocasiones. Los temas son relevantes al laboratorio, sin embargo el vocabulario puede estar faltante y/o no usarse apropiadamente.

No hay ninguna oración completa y no existe coherencia ni seguimiento a las ideas. Temas muy importantes y vocabulario están faltantes.

No son usadas oraciones completas. Los temas no son relevantes al laboratorio y el vocabulario no es usado apropiadamente y definido.

Propósito

El propósito (s) del trabajo de laboratorio o la (s) preguntas a ser respondidas durante la práctica son identificadas y establecidas.

El propósito (s) del trabajo de laboratorio o la (s)  preguntas a ser respondidas durante la práctica son identificadas, pero de una manera  poco clara.

El propósito (s) del trabajo de laboratorio o  la(s) preguntas a ser respondidas durante la práctica son identificadas parcialmente, y es establecido en una manera poco clara.

El propósito (s) del trabajo de laboratorio o la(s) preguntas a ser respondidas durante la práctica son erróneas o irrelevantes.

Materiales

Todos materiales necesarios para el procedimiento fueron identificados correctamente y puesto en una lista

Materiales fueron identificados correctamente, sin embargo 1 o 2 materiales estaban ausentes de la lista

Materiales fueron identificados, sin embargo más de 3 materiales estaban ausentes de la lista.

Ningún material fue puesto en una lista

Procedimiento

Los pasos del procedimiento son puestos en una lista en un orden lógico. Cada paso es numerado y es una oración completa. Todas variables fueron puestas en una lista correctamente.

Los pasos del procedimiento son puestos en una lista en un orden lógico, pero los pasos no son numerados y/o las  oraciones no están completas. Todas variables fueron puestas en una lista (algunas no son correctas)

Los pasos del procedimiento son puestos en una lista pero no están en un orden lógico o son difíciles de seguir. Las variables no fueron puestas en una lista correctamente.

El procedimiento no estaba incluido o no se encuentra en una lista los pasos del experimento con exactitud. Ninguna variable fue identificada.

Dibujos / diagramas

Las dibujos, diagramas o esquemas son claros, exactos están incluidos y hacen el experimento más fácil comprender. Las diagramas son identificados de acuerdo a normas.

Las dibujos, diagramas o esquemas son incluidas y son identificados con exactitud.

Las diagramas, dibujos o esquemas son incluidas y son identificados.

Las diagramas, dibujos o esquemas, requeridos no se encuentran o no son identificados apropiadamente.

Observaciones / datos

Representación exacta e identificación  de los datos en tablas y/o gráficos. Las unidades correctas son demostradas. Las fórmulas son mostradas.

Representación justa e identificación de los datos en tablas y/o gráficos. Las unidades correctas no son no siempre demostradas. Algunas fórmulas son faltantes o no correctas.

Provee la representación de los datos en la forma escrita, pero no son identificadas y ninguna unidad es demostrada. Los cálculos no son complementados con ninguna fórmula.

Los datos no han sido suministrados o son inexactos.

Conclusión

Todas las declaraciones de conclusión son establecidas de manera específica y clara. Las preguntas de conclusión fueron respondidas, adjuntado comentarios personales sobre el alcance del conocimiento y aprendizaje adquirido.

La mayoría de las declaraciones de la conclusión son claras, sin embargo no están fundamentadas claramente. Las preguntas de conclusión fueron respondidos y adjuntado algunos comentarios sobre el aprendizaje adquirido.

Algunas de las declaraciones de la conclusión son en extremo poco claras. Preguntas de conclusión fueron respondidos no hay comentarios personales.

No hay conclusión o la conclusión incluye declaraciones y preguntas, sin embargo no emplea oraciones completas. Ningún esfuerzo evidente.

Participación

Usó tiempo bien en laboratorio y enfocó la atención en el experimento.

Usó tiempo bien y se concentró en el experimento la mayor parte del tiempo.

Hizo el laboratorio pero no apareció enfocado en algunas ocasiones.

La participación era mínima o nada.

Mecánica

Ortografía y gramática correctas. Siempre ordenado y legible evidentemente capaz expresar ideas. Muy específico

Pocos errores de ortografía y de gramática.

Ordenado y legible, descuidado en ocasiones.

Algunas ideas fueron  expresadas, poco claro y especificas.

Algunos errores de ortografía y de gramática. Trabajo descuidado muy difícil de seguir. No  suficientemente específico.

Muchos errores ortográficos o gramaticales (+6). Ideas no claras ni específicas evidentemente no expresadas ni específicas.