Problema Ambiental

Problemática ambiental global:

Esta está Caracterizada por la contaminación y obstrucción en todo el mundo. Unas de las principales características más observadas a través, del tiempo en los cambios que ha sufrido el ambiente son:

• Destrucción de la Capa de Ozono

• Calentamiento de la Tierra• Lluvia Ácida

• Destrucción de los Bosques y Selvas Tropicales

• Desertificación• Extinción de Especies Animales

• Disposición Final de los Desechos Tóxicos

• Contaminación de los Océanos

• Contaminación Atmosférica.

• Comercio ilegal de animales y plantas silvestres.

•-Deforestación para el desarrollo de proyectos de infraestructura y transporte.

• Pérdida de diversidad biológica debido a la deforestación, la fragmentación del hábitat y el sobre-aprovechamiento de animales y plantes silvestres.

• Degradación de algunas cuencas al norte del río Orinoco.

• Contaminación de suelos, aguas, plantas, animales y seres humanos por el efecto de plaguicidas.

Las principales afectaciones al ambiente de manera global, se expresan en el agotamiento de recursos naturales renovables y no renovables; en la distribución ecológica desigual del consumo de energía entre países y en la disminución de la capacidad del sistema ambiental planetario para asimilar los desechos producidos por la sociedad. Un importante problema ambiental mundial es el caso del desequilibrio en la atmósfera, causado por la producción antrópica de gases efecto invernadero, que empezó a inducir cambios en los patrones del clima global.

 Ética ambiental:

La Ética Ambiental y la Educación Ambiental constituyen dos procesos de gran importancia para la formación de una conciencia ambiental en el hombre, la vinculación entre ambas es indispensable para lograr este objetivo ya que al complementarse logramos una completa aprehensión de los problemas, afectaciones y condiciones en las cuales se encuentra el medio ambiente, así como del sistema de valores que se debe conformar en nuestra sociedad, para crear sentimientos de amor, respeto y cuidado hacia la naturaleza.

Actitudes: representan la adhesión a una nueva visión de las relaciones entre el ser humano y el ambiente" la preocupación e interés por el mismo.

Competencias y valores éticos ambientales individuales y colectivos:

La educación en los valores en el campo ambiental debe promover un cambio fundamental en las actitudes y en el comportamiento individual y grupal, que permita adoptar formas de vida sostenibles para mejorar las relaciones entre los seres humanos y las de éstos con la naturaleza. Mediante diversos procesos, se aclaran conceptos y se reconocen valores para fomentar las destrezas, actitudes y las creencias que conducen a una relación equilibrada con el entorno para la toma de decisiones y ejecución de acciones.

Es un instrumento privilegiado que instituye una nueva ética que puede ser desde tres ámbitos:

1. La educación formal, utilizada en el ambiente escolar.

2. El conocimiento informal, espontáneo, no estructurado, que se promueve en la cotidianidad.

3. La educación no formal, que propicia los procesos educativos al margen de la escuela.

En la preservación del medio ambiente es necesario el conocimiento de la dinámica que encarna el ambiente y mantener una fuerte actuación de los individuos a través de la adquisición de conductas responsables, éticas y comprometidas con la conservación, la preservación y la protección de los recursos. Mejorar la forma en que se utilizan los recursos y áreas naturales requiere de cambios en la conducta de la sociedad. Esto se logra a través del diseño y la aplicación efectiva de políticas públicas y un marco legal que regule ese sentido el comportamiento de los actores sociales y económicos.

Los valores éticos ambientales serán más eficaces si se enseñan a una temprana edad ya que así llegan a formar parte de su moralidad. Los valores ambientales deben fundamentarse en el desarrollo de un sólido sistema de valores morales generales

La enseñanza de valores ambientales es:

- Un medio: adopción de una ética de amor y justicia

- Un fin: adquisición de valores y conductas social y ambientalmente positivas

 Modelos de desarrollo : capitalismo y socialismo

En el modelo capitalista solo importa el capital y la producción en donde el capitalista se apropia del esfuerzo del trabajador, para de esta manera tener el margen de Ganancia, los que significan una explotación, y donde el que se enriquece es el patrón. el modelo socialista importa es el ser humano, Es importante determinar que para lograr una economía que no sea capitalista tenemos que los modos de producción en donde los trabajadores sean los dueños de la empresa y no el capitalista, y puedo poner como ejemplo las Cooperativas de Producción en donde todos los asociados de la Cooperativa son dueños de ella, pero también de los excedentes se destinan una partes a cancelar los Anticipos Societarios, dependiendo del trabajo asociativo que se realice en la Cooperativa. Para lograr el avance de este proceso socialista tenemos que impulsar las Unidades de Producción Socialista (UPS) y las Empresas de Producción Social (EPS), todos los organismo de financiamiento tanto nacionales, regionales y municipales, tiene que asesorar y financiar este tipo de empresa social.

Transformación de una ética del capital a una ética socialista

El proyecto ético socialista bolivariano tiene como misión la superación de la ética del capital,

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