Procesos Y Desempeño Administrativos (Escuela Primaria Bolivariana Para La Diversidad Funcional

Procesos Y Desempeño Administrativos (Escuela Primaria Bolivariana Para La Diversidad Funcional Intelectual Barinas

Universidad Nacional Experimental |

De los Llanos Occidentales |

“Ezequiel Zamora” |

Barinas Edo. Barinas |

Vicerrectorado de Planificación Desarrollo Social |

Programa Ciencias de la Educación |

Subprograma Educación Especial |

(Escuela Primaria Bolivariana para la Diversidad Funcional Intelectual Barinas)

PRÁCTICA PROFESIONALES I

Tutor Académico: Kareem Sánchez

Participante: | |

Contreras Claudia | 11.321.478 |

NOVIEMBRE, 2012

INTRODUCCIÓN

Esta segunda intencionalidad del objetivo planteado respecto a los aspectos que implican el conocimiento de la estructura organizativa de la institución educativa (Escuela Primaria Bolivariana para la Diversidad Funcional Intelectual Barinas), trae a colación el deber y las atribuciones caracterizadas y propias del Individuo y el medio en que se desempeña en la actividad conjunta , es decir, la relación afín para el cual ha sido designado, correspondiendo a una población en este caso de la diversidad funcional existente en la misma.

Tal como lo señala, la teoría de Lewin:

“El comportamiento humano es consecuencia del conjunto de las circunstancias ambientales. Más que su pasado o las previsiones de futuro. Es el entorno personal el que define y describe la proyección social del individuo”.

El autor explica, que ese entorno, ese ambiente, ese campo, tiene un carácter dinámico, por lo que el comportamiento es fruto de la interacción de los individuos y grupos en un espacio y en un momento dado.

Ahora es el momento, lo que señala el autor es propicio para lo que en esta oportunidad se trata de evidenciar, y es la de complementar los fundamentos para el cual la institución fue creada pero de manera legal con compromiso latente de parte del individuo, enumerar cada una de sus funciones a continuación se desarrollará, comprendiendo así la labor del personal que allí labora.

* Funciones del personal directivo, docente, administrativo y obrero.

El desempeño del individuo según Lewin (1951), en la Teoría del campo, afirma que “las variaciones individuales del comportamiento humano con relación a la norma son condicionadas por la tensión entre las percepciones que el individuo tiene de sí mismo y del ambiente psicológico en el que se sitúa, el espacio vital.

En estas circunstancias afirma que es imposible conocer el conocimiento humano fuera de su entorno, de su ambiente. La conducta ha de entenderse como una constelación de variables independientes, las cuales formarían el campo dinámico (p.65)

En este sentido se puede dar inicio a las diferentes normativas que rigen las actividades propias del personal existente.

FUNCIONES DEL DIRECTOR:

Proyecto educativo Integral Comunitario

Planifica

Manual de Convivencia Escolar del Instituto

Supervisa

Tramita

Estimula

Vela

Mantiene

Preside

Convoca

Promueve

* ¿En función de que ejerce sus actividades?

De los deberes y atribuciones del cargo asumido como Director(a).

* ¿Qué planifica?

La organización escolar

* ¿Con quién elabora la planificación?

Con el personal a su cargo

* ¿Qué utiliza para generar la planeación?

El Proyecto Educativo Integral Comunitario y el Manual de convivencia escolar del Instituto.

* ¿Qué supervisa?

* Las actividades del personal a su cargo

* El cumplimiento de los programas que se desarrollan durante el año escolar.

* ¿Cómo estimula?

* Con la realización de actividades de investigación en el plantel

* Promueve

* Actividades que favorecen el mejoramiento profesional del personal a su cargo.

* Convoca

* Las reuniones de la comunidad educativa

* Consejo técnico docente y

* Equipo técnico.

* Preside

* Los actos del instituto y representarlo en aquellos de carácter público.

* Mantiene

* Un registro actualizado de los datos personales del personal, matricula escolar.

* Contacto con las autoridades del ministerio del poder popular para la educación.

* Vela

* Por el mantenimiento de la Estructura de la planta física, los bienes nacionales materiales y equipo asignados al instituto a su

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