Producto 1 Educación Ambiental

Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental.

Un tema que podría ser considerado como muy simple, representa en realidad un trabajo complejo, ya que el grupo de alumnos que tenemos reune una gran diversidad en la concepción de los problemas ambientales, así nos enfrentamos a niños que han crecido en el seno de una familia que minimiza determinadas situaciones y a quienes forman parte de una familia de ambientalistas que ven con desagrado la conducta de los otros.

Por lo anterior, es necesario que al abordar la educación ambiental en el aula propiciemos que los niños compartan sus conocimientos, favoreciendo el respeto y tolerancia a esa gran diversidad de opiniones a la que se enfrentarán, así como guiarlos para que de distintas aportaciones analicen y reflexionen en la manera en la que estamos participando en los procesos de cambio de nuestro medio ambiente.

Una vez que logramos establecer diálogos en los cuales interpretemos las causas de un deterioro ambiental, es necesario analizar críticamente que el hombre ha sido el principal factor de este daño, ya que, en pos de cubrir sus necesidades, de incrementar la tecnología y de conseguir ser y tener cada día más cosas materiales, ha abusado de los recursos naturales, ha agotado algunos de ellos y hoy estamos pagando la factura de esos actos. Por ello es que hoy hablamos de desequilibrio ecológico (cambios en los ecosistemas), del cambio climático, del que si nos negamos a aceptarlo, basta ver que cada vez hay periodos de lluvias más abundantes, las estaciones del año no están definidas, etc.

La educación ambiental se enfoca en sensibilizar a los hombres para favorecer un cambio de actitud, que sea en pro de la conservación de la biodiversidad, de mantener el equilibrio ecológico y de ser más concientes y responsables en el uso de los recursos naturales para la producción de artículos que van más allá de las necesidades básicas, ya que, si bien hay daños que son irreversibles, debemos enfocarnos en no repetir patrones y hacer que empeore la situación, sino que trabajemos unidos para disminuír las consecuencias negativas y evitar que empeoren, de manera que logremos asegurar a las próximas generaciones que disfrutarán de los mismos beneficios que hoy tenemos nosotros de la naturaleza.

Si bien esta no es una tarea sencilla, debemos dar el primer paso, involucrarnos e involucrar a los niños para que día a día se den los cambios necesarios.

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