Producto 8 educación ambiental
Enviado por teresequera • 22 de Agosto de 2011 • 323 Palabras (2 Páginas) • 542 Visitas
PRODUCTO 8.
REFLEXION ESCRITA SOBRE LA EVALUACION E INCLUSIVO, Y SU PAPEL EN LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA.
LA EVALUACION DE LOS APRNEDIZAJES TIENE DOS FUNCIONES BASICAS ESTAS SON:
• LA DE CARÁCTER PEDAGOGICO O FORMATIVO, ESTA NOS APORTA INFORMACION NECESARIA PARA ADPTAR LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y DE STA MANERA MEJORAR LA CALIDA DE ENSEÑANZA EN GENERAL CUANDO AUN ES TIEMPO.
• LA SEGUNDA QUE ES INCLUSIVA, PRETENDE INFORMAR AL ALUMNO ACERCA DE LOS AVANCES DE LOS APRENDIZAJE QUE LOS ALUMNOS HAN LOGRADO PAR PODER ACREDITAR EL GRADO CORRESPONDIENTE.
ES IMPORTANTE CONOCER LOS PROCESOS DE EVALUACION EN AMBOS ASPECTOS YA QUE CUANDO HABLAMOS DE EVALUACION SE SEÑALA A LOS DOCENTE COMO RESPONSABLES PARA DIRIGIRLA Y PREPARARLA, S IN EMBARGO LOS ALUMNOS SON SUJETOS EVALUADORES CAPACES DE VALORAR SU PROPIO APRENDIZAJE Y EL DE SUS COMPAÑEROS UTILIZANDO LA AUTO EVALUACION Y COEVALUACION, DICHAS EVALUACIONES LLEVFAN A ALUMNOS A LA REFLEXION Y VALORACION SOBRE SUS LOGROS ALCANZADOS SIENDO ESTE EL CENTRO DE PROCESO DE APRENDIZAJE, REALIZANDO DE ESTA MANERA LA TRANSFORMAMCION DE LA PRACTICA DOCENTE EN LA GENERACION Y EL ACOMPAÑAMIETNO DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
LA RIEB CONSIDERA LA EVALUACION COMO UN CONJUNTO DE ACCIONES DIRIGIDAS A OBTNER INFORAMACION SOBRE EL GRADO DE APROPIACION DE CONOCIMIENTO HABILIDADES , VALORES Y ACTITUDES; EN FUNCION DE LA EXPERIENCIAS VISTAS EN CLASE Y POR OTRO LADO, APORTE ELEMENTOS PARA LA REVISICON DE LA PRACTICA DOCENTE.
EN TODA ACCION EVALUATIVA HAY UNA CONCEPCION PEDAGOGICA QUE SE PONE EN EVIDENCIA EN LA PRACTICA ESTO NOS LLEVA A RESIGNIFICAR LA EDUCACION BASICA COMO UN ESPACION ATENTO A LAS CONDICIONES DE LOS ALUMNOS CERCANA A LOS PADRES DE FAMILIA Y ABIERTA A LA INICIATAVA DE MAESTRO Y DIRECTIVOS.
LA EVALUACION PERMITE CORREGIR EL RUMBO DE LA ENSEÑANZA MEJORAR EL DESEMPEÑO DE LOS DOCENTES QUE ES UNO DE LOS PUEN TOS QUE PROMUEVE LA RIEB COMO LA PROFESIONALIZACION CONTINUA Y EL DESARROLLO DE MATERIALES EDUCATIVOS Y LA GESTION PARA LA EQUIDAD Y CALIDAD EDUCATIVA.
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