Producto 2 La Cuestion Ambiental

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El medio ambiente desde su formación ha sido de gran interés pues a lo largo del proceso evolutivo el ser humano se ha dado cuenta de la importancia que tiene el conservar lo que se tiene para lograr una mejor subsistencia. Únicamente se utilizaban los recursos de manera desmesurada y solo se conservaba el medio ambiente de una manera ligera sin compromisos, es decir, sin conciencia. Pues utilizaban sus recursos de manera desmesurada y aunque trataban de cuidar el medio ambiente no era lo suficiente pues no se establecían estrategias o programas destinados a la conservación y protección del medio.

Aunque se reconoce que el problema es profundo y exige cambios en la estructura social, sin reconocer que la ecología por si sola es insuficiente y sigue finalmente la lógica de manera positiva. Concibe el ambiente como una construcción entre el pensamiento a lo real. Reorientar la educación hacia un desarrollo sostenible considerando el aspecto político- económico, ya que nuestra situación como como continente y país sumida en una crisis tanto económico, social, político se ve en la necesidad de incursionar en la globalización aunque haciéndolo con una gran desventaja lo va logrando paulatinamente amortiguando la dureza de las medidas político económicas.

El contexto social político en Latinoamérica en el momento que surge la propuesta de la educación ambiental era de conflicto ya que el mundo se encontraba en la búsqueda de una identidad, donde varios movimientos estaban en auge, demandando atención y una democracia social, desplome o derrumbe de los logros económicos afectando gobiernos antes durante y después de su caída.

Las implicaciones que tuvo para el sistema educativo la implantación de las políticas neoliberales es que se enfrentaron a una dolorosa realidad económica de los años ochenta denominada la década pérdida para américa latina al derrumbarse los logros económicos alcanzados a niveles del decenio anterior y en algunos casos a dos décadas previos .

Los obstáculos conceptuales que enfrentó la educación ambiental en América latina fueron varios uno de ellos es que los principales obstáculos del desarrollo armónico de la humanidad no son de naturaleza física, sino sociopolíticos, esto llevo a crear en Estocolmo un programa que primeramente estableció como el 5 de junio como día mundial del medio ambiente, y puso en marcha el programa internacional de educación ambiental. (PIEA) en las cuales unas de sus propuestas son:

 Identificar proyectos en marcha

 Necesidades y prioridades de los estados miembros.

 Promover una conciencia general las necesidades de la EA.

 Reconocer la brecha entre países y al interior de las naciones en relación al deterioro ecológico

 Propone un nuevo concepto de desarrollo más armónico con el medio ambiente acorde con cada región,

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