Propuesta de certificación

Propuesta de certificación

Nombre:

CURP:

Nombre de la propuesta:

Opción elegida: Opción 5, Diseño o rediseño de un curso.

IES Elegida: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Plantel donde labora:

Entidad Federativa: Chihuahua

No. De Generación PROFORDEMS

Convocatoria CERTIDEMS a la que responde

Teléfonos Casa: (656)

Oficina: (656)

Celular: 044 (656)

Correo electrónico:

Nombre de la propuesta:

Opción elegida: Opción 5, Diseño o rediseño de un curso.

Índice

Introducción 3

Núcleo 1. Definición de las competencias a desarrollar y de los productos o desempeños en que se harán evidentes

Presentación del curso

Representación gráfica del curso

Competencias que se desarrollarán

Núcleo 2. Metodología para la delimitación de los contenidos y la identificación de los procesos que caracterizan a las “unidades de competencia

Núcleo 3. El diseño de las actividades de aprendizaje y de criterios de evaluación

Actividades de aprendizaje

Tipo de mediación

Recursos de apoyo

Tipos de evaluación

Tipo de interacción y retroalimentación

Reflexiones sobre el diseño del curso

Referencia de fuentes consultadas

Anexos

Introducción

Presente una idea general de su propuesta, sobre sus intereses y sobre el contenido de este documento en términos generales. Es importante que su redacción sea interesante de manera que atrape al lector.

Núcleo 1

Definición de las competencias a desarrollar y de los productos o desempeños en que se harán evidentes

Se anotarán con claridad las competencias genéricas y disciplinares implicadas en el curso, explicando cómo se relacionan. Además se definirán los productos de aprendizaje y los comportamientos o actitudes que harán patente su logro al terminar el curso. Cada producto de aprendizaje incluirá criterios, indicadores y estrategias para su evaluación.

Presentación del curso

En ella se describirán los propósitos formativos del curso y las competencias que se intenta desarrollar, así como los contenidos que se trabajarán en éste. Se explicará su importancia en el plan de estudios –acorde al MCC de la RIEMS- en que está inserto el curso.

Representación gráfica del curso

Puede usarse un mapa conceptual, un esquema o un diagrama que muestre las relaciones entre las competencias genéricas y disciplinares a desarrollar y las “unidades de competencia”.

Competencias que se desarrollarán

En esta sección se describirán detalladamente las competencias

...