Propuesta

LUNES 4 DE ABRIL DEL 20011

Durante este primer día de estancia en la escuela primaria, prácticamente estaba muy nerviosa porque me habían asignado el grupo de quinto año, así que como tiene que ser toda una buena maestra llegue puntual a la escuela; dándole los buenos días tanto a los alumno como a la maestra tutora del grupo.

Es así como dieron el toque para ir a los honores correspondientes de cada lunes, y formándome junto con ellos y cantando los himnos indicados; terminamos el homenaje, para después formarlos y hacer activación junto con toda la escuela, para después que así cada uno d de los alumnos fuera ocupando el lugar que les correspondía.

En este día solo tenía que observar el trabajo de la maestra así como también, hacer labores de ayudantía pero la maestra me comento que en esta semana solo repasaría lo que es el pre examen de enlace así que no habría mucho que hacer.

Prestando atención a las clases pude observar que la profesora se la paso todo el día con la materia de historia de tal manera que para los alumnos fue muy tedioso, por solo eran líneas del tiempo leer y escribir un resumen de cada tema que hubiesen concluido, y es así como ayude a la maestra a calificar todos esos cuestionarios y resúmenes que había dejado, porque la verdad son muchos alumnos y no da tiempo de calificarles todo.

Dieron el toque para retirarse me despedí de los alumnos, y pase tanto con la maestra como con la directora del plantel educativo para que firmaran algunos documentos que me estaban requiriendo en la escuela normal, es así como termine mi primer día en la escuela primaria “Heliodoro Juárez Bernabé”

Martes 5 de abril del 2011

El día martes ya no fue para mí un día tan tedioso y aburrido porque la maestra solo vio lo que es el repaso del examen de enlace y me pidió que le ayudara es así como empecé a interactuar mas con los alumnos; además de que empecé a interactuar mas con los alumnos al principio de las clases califique las tareas de los niños, del día anterior es decir todo lo de historia, para después empezar con el examen de parte uno de la materia de matemáticas donde vi temas como: la descomposición de números, las decenas, centenas, números faccionarios, multiplicación, fracciones, y algunas nociones de figuras geométricas, y es ahí donde pude observar que para el tema que me había asignado la maestra, los niños si sabrían desenvolverse fácilmente, es así como dieron el toque y la profesora me pidió de favor que me fijara en la guía algunos temas relacionados con los puntos clave que veríamos en el siguiente bloque del examen, observe un poco de la guía para que al regresar del recreo los niños avanzaran con las lecciones que las hacían falta.

Es así como ellos entrando de la hora del recreo las realizaron y confirme que sus conocimientos son aptos para parar con un promedio bueno la primera parte el examen de matemáticas, terminamos y califíquelas actividades para después dejar tarea en el pizarrón, los alumnos se despidieron y de la misma manera me dirigí a la directora del plantel y a la tutora del grupo para que firmaran mi asistencia.

MIERCOLES 6 DE ABRIL DEL 2011

El tercer día de mi jornada tuve que empezar con los contenidos que la maestra del grupo me había asignado, es a si como empecé con las clases de matemáticas con el tema “rectángulo o paralelogramo” en donde los niños aprenderían la diferencia entre pirámide y prisma, de igual manera que es una cúspide, los numero de arista y vértice, al principio pensé que el tema estaba difícil pero conforme fui avanzando en el tema pude comprobar que los niños ya tenían nociones de los prismas y pirámides, sin embargo lo que ayudo mucho también fue que les lleve materia concreto es decir los prismas y pirámides para que a ellos se les hiciera más fácil comprender el tema.

Al final de mi clase hicieron los prismas en cartoncillo y ellos mismos dedujeron las diferencias, el número de

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