Protocolo Mapas Conceptuales

PROTOCOLO

DOCENTE Víctor Hugo Monsalve Manco PROTOCOLO NRO. 03

ASIGNATURA Técnicas de la Comunicación Martes 2 – 4 pm

FECHA

05 de Agosto de 2014

HORA DE INICIO

2 pm

HORA DE FINALIZACIÓN

3:05 Pm

AULA 212

PROTOCOLANTE

Duvan Esteban Rodriguez Agudelo

ASISTENTES

Todos los estudiantes matriculados en la asignatura

TEMA DEL PROTOCOLO Mapas Conceptuales

MOMENTOS DE LA SESIÓN:

1° Toma de Asistencia

2° Importancia del Protocolo

3° Qué son Mapas Conceptuales

4° Actividad en Clase

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES:

1° Se da inicio a la clase, se toma la asistencia de cada uno de los estudiantes y se recoge la actividad que había quedado pendiente (mapa conceptual).

2° El docente habla sobre la importancia del protocolo para los estudiantes y la universidad, la forma de realizarlo correctamente y sus propósitos.

3° Se socializa qué es un mapa conceptual, sus elementos y sus características. Este debe ser sencillo, debe de estar bien organizado y tener una jerarquización. Entre sus ventajas está la agilización del estudio y el desarrollo de la mente; una desventaja es que puede ser muy extenso y complicado.

4° Se realiza una actividad en clase, la cual consiste en que el docente nos entrega un mapa conceptual de cada estudiante, al cual debemos de analizarle todos sus elementos y sus características y de acuerdo a esto asignarle una nota. Posteriormente el docente revisará cada uno de los mapas conceptuales y así podrá decidir si dejar la nota asignada por los estudiantes o cambiarla.

COMPROMISOS ESPECIFICOS:

1. En equipos leer el documento procesos de la comunicación (el cual está en el portal), seleccionar una situación de la vida cotidiana y aplicarle los elementos del documento. Presentar el ejercicio de forma creativa en un tiempo máximo de 10 min por equipo.

EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DEL DOCENTE:

El docente tuvo muy buen desempeño, ya que tuvo buena disposición y las explicaciones fueron claras y concretas, y resolvió todas las dudas de los estudiantes.

EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES:

Los estudiantes se mostraron atentos a las explicaciones dadas por el docente, hubo participación y disposición, generando así una clase amena.

COMENTARIOS PERSONALES

La clase fue muy buena, ya que el docente se preocupa porque los estudiantes aprendan cada tema de una manera más completa, dándonos distintos recursos para no quedar solo con lo aprendido en clase, sino ampliar conocimientos.

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