Protocolo del curso, Sistemas Psicológicos

Temáticas que se revisarán:

Protocolo del curso, Sistemas Psicológicos

Aspectos generales del trabajo:

Por favor leer atentamente las indicaciones de la guía y desarrollar la actividad siguiendo las indicaciones y teniendo en cuenta la rúbrica de evaluación. Se abrirá dos temas en el foro de trabajo Reconocimiento general y de actores: Presentación (para saludar e interactuar con sus compañeros, y subir la estrategia pedagógica utilizada para hacer la presentación personal.) y Trabajo individual (donde subirá el producto a obtener en formato PDF).

Estrategia de aprendizaje propuesta: individual

Peso evaluativo: 20 puntos

Producto(s) esperado(s):

Un documento PDF letra arial 12, que contenga: portada, la estrategia utilizada para hacer la presentación personal y la matriz con las estrategias de mejoramiento para los aspectos negativos identificados.

Referencias bibliográficas:

•Protocolo del Curso Sistemas Psicológicos, publicado en el aula del curso.

Cronograma de las actividades:

Apertura: 08-Agosto-2013 00 / Cierre: 22-Septiembre -2013 23:55

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Programa de Psicología

Guía y Rúbrica de evaluación - Reconocimiento general y de actores Sistemas Psicológicos

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Guía de actividades

Objetivo General de la actividad:

Que el/la estudiante interactúe con sus compañeros/as de grupo colaborativo e identifique en una matriz los aspectos positivos y negativos de su proceso académico con base en el protocolo, que será su carta de navegación para el desarrollo de las actividades académicas propuestas en el curso.

Actividades a Realizar:

En este primer momento y de manera individual, se espera que los estudiantes se presenten, reconozcan y se comuniquen con sus compañeros de grupo colaborativo, así como también realicen un reconocimiento del protocolo del curso.

Para ello, cada estudiante debe desarrollar las siguientes actividades:

 Ingresar al foro de reconocimiento, leer las instrucciones de participación.

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