Prototipo de construccion e integracion

Construcción e Integración del significado de las frases que permitan un primer acercamiento a la comprensión del texto

En este ensayo comprenderemos distintas estrategias como conceptos sobre cómo mejorar nuestra comprensión en referente a los textos.

Leer no es simplemente seguir con la vista determinada lectura. Comúnmente, al momento de leer, nos enfocamos en la primera parte para después anticipar el resto del texto. Esta anticipación se relaciona con todo el texto como también con los conocimientos previos del lector. Para que se construya un significado se necesita tanto de la interacción con el texto como la postura del autor en determinado contexto. Leer en general significa construir significados.

La comprensión de significados es importante porque nos permite alcanzar metas, desarrollar el conocimiento y el potencial personal para proceder a desarrollarlo en la sociedad. Es por eso que la escritura y la lectura son procesos para lograr determinada comprensión.

Existen distintas acciones las cuales pueden ayudarnos a captar la idea principal de un texto y localizar una información textual:

Antes de leer:

• Expresar lo que sabemos del tema a partir del título que presenta.
• Señalar el propósito del texto.

Durante la lectura:

• Enunciar la idea principal del texto.
• Utilizar el contexto para dar significado a una palabra nueva.
• Confirmar que la idea anticipada es la que se describe el texto.
• Utilizar esquemas para recuperar la información.
• Mostrar la relación existente entre diversas fuentes de información.

Después de la lectura:

• Recuperar la información de diversas formas como pueden ser dibujos, diálogos, mapas conceptuales, cuadros sinópticos, etc.

Existen distintas acciones las cuales podemos realizar para comprobar que hacemos inferencias sencillas a partir de lo que leemos y que localizamos informaciones más complejas:

Antes de la lectura:

• Prever la información por diversos medios como pueden ser dibujos, comentarios, etc.

Durante la lectura:

• Reconocer las relaciones semánticas en las diferentes partes del texto.
• Ejemplificar las ideas principales del texto.
• Complementar a partir de la información del texto.

Después de la lectura:

• A partir del texto, mostrar acuerdo o desacuerdo con el mensaje expresado en el texto para proceder a señalar las razones que lo sustentan y argumentar dicha posición.
• Expresar una opinión de lo leído con base a otras informaciones como pueden ser observaciones de los compañeros de clase.

Para entender mejor un texto necesitamos analizar las palabras que lo integran. Cuando no desconocemos el significado de una palabra podemos inferir leyendo tanto lo que se encuentra antes de la palabra como lo que se encuentra después. Si la seguimos desconociendo, necesitamos utilizar un diccionario.

Los conectores son importantes porque su función principal es relacionar ideas. Generalmente los identificamos como preposiciones y conjunciones, las cuales brindan claridad y coherencia al texto.

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