Proyecto de investigacion CADA GOTA CUENTA

CADA GOTA CUENTA

• 1.1 TEMA : El reducir el mal uso del agua
• 1.2 AREA : Ciencia Tecnología y Ambiente
• 2 .MARCO TEÓRICO:

- MAL USO DEL AGUA:

El agua, elemento líquido indispensable para la vida, está en rebeldía contra el hombre. Desde el inicio de la revolución industrial, éste no ha cesado en el empeño de contaminar los ríos, mares y acuíferos, destruyendo las reservas de consumo y aniquilando los bosques, fieles guardianes protectores del agua, que retienen con sus raíces el tan preciado líquido.

• EL AGUA :

El agua es un líquido compuesto de oxígeno (02 ) e hidrógeno (H2). Su fórmula es H20. Tiene disueltos diversos minerales y materias orgánicas que le dan color, olor y sabor peculiares. Se presenta en estado líquido, gaseoso (vapor en la atmósfera = nubes) y sólido (hielo).

El agua se encuentra sobre la Tierra en diversos lugares: en la atmósfera como agua atmosférica, o sea, el vapor de agua en el aire (nubes); en el subsuelo o agua subterránea, que fluye a la superficie por los puquios o manantiales; en la superficie en forma de lagos, ríos y glaciares o nieves perpetuas; y en el mar o agua marina, que es salada.

3. DIAGNÓSTICO DEL PROBLEMA:

En el colegio “Rafael Diaz” se observa a diario que han dejado los caños abiertos por completo o bien goteando, mientras que esa agua desperdiciada  se podría utilizar para lavarnos las manos, consumirla y asearse .Si esto continúa podría producir que más adelante exista escases de agua por el mal uso del agua .Nuestra tarea es que la gente tome conciencia sobre la importancia del agua.

10. Bibliografía y/o web grafía:

1 http://aguayvariacionclimatica.blogspot.com/2010/04/planteamiento-del-problema.html

2. http://proyectosexto.mex.tl/435181_Consecuencias-del-Mal-Uso.html

3. http://malaguaindustrial.blogspot.com/2012/10/mal-uso-del-agua-consecuencias-y.html

4. http://ideasana.fundacioneroski.es/web/es/33/

3.1 PROBLEMA:

El mal uso del agua que se da a diario en la I.E “Rafael Diaz” por los estudiantes de la ciudad de Moquegua

3.2 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN:

¿Cuál sería el porcentaje de agua ahorrada si todos fuéramos parte de protectores del agua?

4. JUSTIFICACIÓN

Mediante esta investigación se pretende hacer entrar en razón a los estudiantes de la I.E “Rafael Diaz” sobre la valiosa importancia del agua que es para nosotros como bien dice el dicho “El agua es vida “.El motivo que nos impulsa a hacer esta investigación es tratar de prevenir el mal uso del agua que puede llegar a más.

5. ANTECEDENTES:

Existen varios proyectos, sobre el mal uso del agua y consejos de como poder mantener el agua ahorrada como:

-“Gotas de Vida”-Moquegua por la EPS, quien tuvo el propósito del ahorro del agua

-“GUARDIANES DEL AGUA”-que consistía en cuidar el agua gota a gota

En ambos proyectos se llega a  una conclusión positiva sobre como poder evitar el mal uso del agua .

6. OBJETIVOS:

6.1. General:

Lograr sensibilizar a los rafaelinos frente a la conservación del agua ya que más adelante puede ocasionar escases de agua potable

6.2 específico:

Tratar de disminuir el mal uso del agua en la I.E “Rafael Diaz” que mayormente es ocasionada por los alumnos

7 .HIPÓTESIS:

Nuestro proyecto de “CADA GOTA CUENTA” ayudara a disminuir el mal uso del agua potable en la I.E “Rafael Diaz”

8. DISEÑO METODOLÓGICO:

8.1 Campaña de fomento de separación de materiales en 05 grupos

9. PLAN DE ACCIÓN

9.1. CRONOGRAMA

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