Puente de Wheatstone
Enviado por Richard Ayala • 6 de Agosto de 2021 • Práctica o problema • 925 Palabras (4 Páginas) • 108 Visitas
EL PUENTE DE WHEATSTONE – METODO UNIFILAR
EXPERIENCIA N°9
PRODECIMIENTO: CIRCUITO PUENTE
En el siguiente experimento se debe analizar un circuito puente. Para ellos se combinara los dos divisores de tensión y analizados en un experimento anterior.
[pic 1]
Abra el instrumento virtual Voltímetro A, B la siguiente imagen y seleccione los ajustes que se detallan en la tabla siguiente.
Ajustes del Voltimetro B | |
Rango de medición: | 10 V DC |
Modo de operación: | AV |
Ajustes del Voltímetro A | |
Rango de medición: | 20 V DC |
Modo de operación: | AV |
Compare el circuito montado con el circuito puente que se representa a continuación, y que ya fuera presentado en la página anterior del curso. ¿Qué resistencias de la tarjeta de experimentación corresponden a los valores anotados en el diagrama de circuito? Anote sus respuestas en la tabla 1. Debe hacer las veces de resistencia de carga; para ello, inserte el conector puente B3 (véase el anterior montaje experimental).
Insertando o retirando los conectores puente B1 y B2 se puede aplicar la carga
R (diagrama de circuito) | R (tarjeta) |
RX | |
RN | |
R3 | |
R4 |
, alternativa ¿Qué tensión UD del puente debería esperarse entre los puntos de medición MP2 y MP6, si se toma en cuenta el hecho de que ambos divisores de tensión presentan la misma relación de división? Conecte el Voltímetro B entre dos puntos de medición. En el caso de que sea necesario, varié el rango de medición y mida la tensión puente.
[pic 2]
Anote sus resultados en las casillas siguientes.
Tensión que debería estar entre MP2 y MP6 Uesperada =
Tensión medida entre MP2 y MP6 Umedida =
PROCEDIMIENTO (METODO ANALOGICO)
- ARME EL CIRCUITO DE LA FIGURA 2. CONSIDERE UNA RESITENCIA Rx del tablero de resistencias y seleccione otra resistencia R1 de la caja de resistencias.
- Varié la posición de contacto deslizante D, a lo largo del hilo hasta que la lectura del galvanómetro sea cero.
- Anote los valores de longitudes del hilo L2 y L4 así como también el valor de R1 en la tabla 1.
- Utilizando la ecuación 4, halle el valor de la resistencia Rx luego compárelo con el valor que indica el tablero de resistencia (valor teórico).
- Repita los pasos 1, 2, 3y 4 para otras resistencias anotándolas en la tabla 1
- Complete la tabla 1.
TABLA 1
Caja de resistencia R1 (ohm) | Longitud del hilo | Resitencia medida (ohm) | Porcentaje de error ()*100%[pic 3] | ||
L2 (cm) | L4 (cm) | Con el equipo (experimetal) | Código de coleres (teóricos) | ||
200 | 66.9 | 33.1 | 98.95 | 100 | |
200 | 71.6 | 27.4 | 76.53 | 82 | |
200 | 63 | 37 | 117.46 | 120 | |
200 | 81.5 | 18.5 | 45.39 | 47 | |
200 | 42.6 | 57.4 | 269.48 | 270 | |
200 | 91.5 | 8.5 | 18.57 | 20 |
CUESTIONARIO:
- Mencione 5 aplicaciones del puente de Wheatstone
- ¿Cuáles crees que han sido las posibles fuentes de error en la experiencia realizada?
- La mala lectura delas medidas por parte del alumno
- El mal funcionamiento de los instrumentos del laboratorio.
- Los materiales desgastados con el que experimentamos
- ¿Cómo cree que podría evitar estas fuentes de error?
Se pueden evitar teniendo más precisión en los instrumentos de medición, y teniendo buenos materiales acordes a los que la experiencia no pida, por ellos las fuentes de error son muchas y alteran los resultados en unidades y/o decimales.
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