¿QUÉ ES LA CIENCIA? Según Diéguez (2005) la ciencia es una actividad humana que está subyugada a los cambios en la historia.

¿QUÉ ES LA CIENCIA?

En la lectura, el autor de esta obra, Diéguez (2005) comienza hablándonos de las características y teoría de la medicina homeopática  y de la Parapsicología, éstas, debido a diversas críticas, se clasificaron en el grupo de las seudociencias. Diéguez (2005) indica que el interés de las personas ante lo clasificado en esta área es un claro indicador del “problema filosófico de la caracterización de la ciencia como modo de conocimiento” (Diéguez, 2005, p.110).

Según Diéguez (2005) la ciencia es una actividad humana que está subyugada a los cambios en la historia. Indica que hay una dificultad para precisar la definición de <> y que a pesar de que, existen personas que logran portar una visión acertada sobre lo que es y lo que ésta hace, una parte considerable de la población no entiende el funcionamiento de la ciencia puesto a que no poseen formación en esta área.

Posteriormente el autor expresa que la imagen pública de lo que es la ciencia está etiquetada y dentro de esta imagen se encuentra la premisa de que los hechos que se establecen mediante la experimentación son los que tienen la última palabra.

Vemos como a través de la lectura,  el autor cita  diversos autores que han postulado sus definiciones de ciencia, sin embargo el interés de los mismos radica en  intentar fijar claramente la frontera entre lo que es ciencia y lo que no es ciencia, llamado en la lectura como el criterio de demarcación.

Primeramente Diéguez (2005) menciona la Verificabilidad como criterio de demarcación, cuyos principales expositores son los neopositivista los cuales consideran que la característica de la ciencia consta en ser capaz de verificar sus teorías. Según Diéguez (2005) esta Verificabilidad de los neopositivista fue empleada con el objetivo de separar lo que tiene sentido de lo que no.

Dado a las críticas y a pesar de las mejoras en esté término para ser acepto surge otro criterio de demarcación encabezado por Carnap, la Confirmabilidad el cuál es descrito en la lectura como un proceso que crece gradualmente es decir, las teorías de la ciencia”son confirmables en un grado cada vez mayor” (Diéguez, 2005, p.121).

Luego, y nuevamente debido a las críticas, surge la Falsabilidad como criterio de demarcación que según Diéguez (2005) estaba encabezado por Karl Popper. Esta propuesta indicaba que lo que caracteriza a la ciencia es la capacidad para desechar las teorías que son erróneas.

Finalmente, el autor menciona la propuesta dirigida por Lakatos, <> .Diéguez (2005) se refiere a esta última como la que indica que al buscar falsar una teoría la ciencia no progresa, sino que, para que se de este progreso es necesario que surja una nueva teoría con contenido empírico que sea corroborado.

Diéguez (2005) concluye con la afirmación de que no es imposible trazar una línea que sea fronteriza en lo que es científico y lo que no lo es y que éstas no deben ser confundidas con lo que es o no racional.

LA ARTICULACIÓN DEL CAMPO EPISTEMOLÓGICO Y EL METODOLÓGICO COMO OBJETIVO CENTRAL DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.

Batthyány y Cabrera (2001) señalan la importancia de conocer los conceptos de Ciencia, método, metodología e investigación, con el tiempo la concepción de estos términos se ha vuelto más compleja.

La mejor forma para adquirir conocimientos de manera metódica es la del método científico. Lo cual consiste en un conjunto de operaciones, procedimientos para alcanzar un fin, ya sea resolver problemas y hacer una comparación con la realidad.

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