Química Actividades de introducción

Química Actividades de introducción

SISTEMAS MATERIALES

1. ¿Qué estudiaba la Alquimia de la Edad Media? ¿Cómo devino en la Química actual? Indicar brevemente en una línea de tiempo, los aportes de Roger Bacon, Alberto Magno, Geber, Santo Tomás de Aquino, Galeno, Stahl, Boyle, Lomonosov, Antoine Lavoisier, Kekulé, Liebig, Arrhenius, Mendeleiev, Curie, Bohr, Pauling, Hodgkin, Franklin, Kwolek

2. Definir el campo de estudio de la Química

3. Definir: materia, cuerpo, sustancia.

4. Enumerar las propiedades de la materia, explicando brevemente

cada una de ellas.

5. ¿Cómo se clasifican las propiedades de las sustancias?

6. ¿Qué es un fenómeno físico? ¿Y uno químico?

7. ¿Cuáles son los tres estados de agregación más conocidos de la materia? ¿Qué es el plasma?

¿Qué es el condensado de Bose-Einstein?

8. Esquematizar los cambios de estados de estado de agregación, indicando los nombres de las transformaciones. Explicitar la diferencia entre: a. Vapor y gas b. Ebullición y evaporación

9. ¿Cómo se clasifican los sistemas materiales? ¿Qué es un componente? ¿Qué es una fase?

10. Explicar brevemente los distintos métodos de separación y de fraccionamiento de fases.

11. Clasificar, dar cantidad de componentes y de fases. Seleccionar los métodos apropiados para

separar:

a. Arena – agua

b. Alcohol – corcho molido

c. Sal disuelta en agua – hielo

d. Limaduras de hierro – virutas de madera

e. Fideos cocidos – agua de cocción

f. Aceite - vinagre

12. Indicar qué tipo de fenómeno refiere cada caso

a. El agua hierve a 100ºC

b. Se quema un trozo de papel

c. Una mezcla se coloca en el horno durante cierto tiempo y se obtiene una torta

d. Se corta una cartulina en 765 trocitos

e. Una planta produce glucosa y oxígeno complejas a partir de dióxido de carbono y vapor de agua durante la fotosíntesis

f. Se empaña el vidrio de la ventana una mañana de invierno

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