Que los niños tengan un primer acercamiento sobre la pronunciación de los colores en ingle

SITUACION DIDACTICA

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “LOS COLORES”

2 GRADO

PROPÓSITO: Que los niños tengan un primer acercamiento sobre la pronunciación de los colores en ingles.

CAPACIDADES: Escuchar, analizar, comprender.

CAMPO DE DESARROLLO: Expresión y apreciación artística

ASPECTO: Expresión y apreciación musical

COMPETENCIA: Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías

CAMPO O CONOCIMIENTO TRANSVERSAL: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. (LENGUAJE Y COMUNICACIÓN)

ESTANDARES CURRICULARES: Escucha, canta canciones y participa en juegos y rondas.

ORGANIZACIÓN: grupal

TIEMPO: 25 minutos aprox.

ESPACIO: aula

RECURSOS: video y laptop

DESARROLLO:

Inicio: ¿niños alguna vez han escuchado el idioma de ingles? ¿Les gustaría aprender ingles?___ pues el día de hoy realizaremos una actividad llamada los colores.

Desarrollo: Vamos a escuchar una canción para luego repetirla, ¿hay alguna duda? Muy bien iniciamos a la cuenta de tres…1, 2,3…. Ahora ustedes tienen que repetirla….(se repetirá de 3 a 4 veces la melodia)

Ahora les repartiré una serie de imágenes, las cuales se mencionan en la canción y ustedes tienen que relacionarla con el color que le corresponde pero en ingles, lo realizaremos por parejas para que sea más fácil, están listos… iniciamos…

¿Les gusto la actividad?, bueno de tarea tienen que repasar la canción y mañana la cantaremos nuevamente para que poco a poco los vayan aprendiendo.

Con esta actividad los niños reforzaran el conocimiento acerca de los colores en español e ingles.

EVALUACION: ¿Cómo reaccionaron los niños al realizar la actividad?¿que aprendizajes nuevos obtuvieron?¿Surgió algún imprevisto?¿En que tiempo se llevo a cabo la actividad?

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