Que se entiende por semillero de investigación y cuál es su importancia?
Enviado por valentina67 • 12 de Febrero de 2016 • Tarea • 1.830 Palabras (8 Páginas) • 332 Visitas
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DISEÑOS DE PROYECTOS SOCIALES
MOMENTO 2.
YAMILE GIL BUITRAGO COD. 41973376
M. PILAR LÓPEZ MOYÁ COD.66905329
LUZ AMPARO FRANCO ZAPATA COD 43440421
CURSO 401508_39
TUTORA
AMPARO DAGUA PAZ
UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
2015
INTRODUCCIÓN
Haremos un afianzamiento de los conceptos estudiados en la unidad 2.
En el siguiente aporte podremos ver la importancia que tiene para nuestra educación tener claro el reglamento estudiantil.
Veremos algunos ejemplos las soluciones que pueden llegar a ofrecernos.
CONTENIDO
- Que se entiende por semillero de investigación y cuál es su importancia?
Los semilleros de investigación son grupos de formación, aprendizaje e inventiva, los cuales están conformados por personas creativas y visionarias y con un compromiso de investigación. Estos grupos están formados por estudiantes bajo la asesoría de un profesionales, dispuestos siempre a explorar conocimientos y nuevas expectativas en los diferentes contextos sociales.
Además profundizar en el descubrimiento y la profundización, la cual es desarrollada por varios estudiantes que buscan aprender a investigar investigando, mediante la selección adecuada del tema objeto del estudio, de un buen planteamiento de la problemática a solucionar y de la definición del método científico que se utilizará para llevar a cabo dicha investigación. Aunado a esto se requiere de técnicas y herramientas que auxilien al alumno a la realización de su investigación.
Se han caracterizado por su origen espontáneo, naturaleza autónoma y dinámica diversa. Sus principios básicos comunes están enfocados a promover una formación académica más investigativa e integral, concebida a través del desarrollo de tres ejes fundamentales para la formación científica: Formación Investigativa, Investigación Formativa y el Trabajo en Colectividad de Red, contribuyendo a proyectar una educación participativa donde se privilegie la pregunta, se aprenda a aprehender, se fortalezca la capacidad de trabajar en equipo, fomentando una cultura interdisciplinaria que mantenga despierta la capacidad de asombro y la curiosidad frente al entramado de la vida.
Son importantes porque los semilleros de investigación buscan sensibilizar a los estudiantes frente a una realidadorientándolos hacia las soluciones de los diferentes problemas que están afectando nuestra región, país o comunidad, con el objetivo de abrir espacios investigativos que den como resultado la generación de conocimientos con los cuales se pueda transformar nuestra realidad actual.
- a-Análisis de la importancia de los semilleros de Investigación y socializa una estrategia para darlos a conocer y fortalecerlos.
Considero que la mejor manera de dar a conocer los semilleros de investigación seria con medios de difusión tales como la creación de una página en Internet y redes sociales donde las personas puedan acceder a toda la información relacionada con seminarios y toda clase de eventos relacionados con el tema.
Otro medio seria la creación de una revista con distribución gratuita dirigidas a los colegios de secundaria y universidades.
Se pueden fortalecer haciendo ante organizaciones gubernamentales y no gubernamentales para buscar financiamiento económico y técnico.
- b- El grupo socializa qué relación tiene REDCOLSI con los semilleros de investigación, y si considera que los estudiantes del curso de Diseño de Proyectos Sociales pueden participar de este evento
RedCOLSI, es una organización no gubernamental, con la expresión de un movimiento científico de cobertura nacional integrado principalmente por estudiantes de educación superior organizados en semilleros de investigación que tratan de dar cuerpo al proceso de formación de una cultura científica para todo el país. El estudiante de Diseño de Proyectos Sociales puede participar en esta organización siempre y cuando tenga un espíritu de innovación, creatividad e investigación porque en este espacio de integración se sociabiliza el aprendizaje y la discusión de los semilleros con el objetivo de cualificar su labor e intercambiar actividades de formación entre los diferentes estudiantes investigadores.
- b- Como se conforman lo semilleros de investigación? Quien los lidera?
Los semilleros de investigación lo conforman los estudiantes, docentes o egresados, quienes tienen una función o un cargo determinado dentro del grupo: relator, tesorero, secretaría, miembro de comité científico, miembro de comité académico, miembro de comité de redacción, comité de divulgación u otros que el semillero considere necesarios para lograr una correcta auto organización y autonomía.
Quien los lidera?
Son liderados por los docentes y realizados por los estudiantes de los semilleros a través de trabajo de campo, filmaciones, escritos para un periódico, ponencias, competencias de aprendizaje en el diseño de instrumentos y de un pensamiento crítico con la capacidad de realizar debates abiertos con una argumentación analítica.
Que se entiende por Investigación Formativa?
Investigación formativa son espacios para la formación en investigación y promover el talento estudiantil mediante procesos de motivación, participación y un aprendizaje continuo lo cual permite a los estudiantes, participar en actividades las cuales incluyen reflexionar y discernir sobre los diferentes temas científicos en el campo disciplinar.
- Cada estudiante revisa detenidamente El plan de Desarrollo Municipal o Departamental y después de haber revisado con atención seleccionara 3 necesidades más sentidas en el contexto más cercano.
Grupo | Necesidades Sentidas o percibidas |
Estudiante 1. FAIBER BRAVO | La Violencia Intrafamiliar la cual se manifiesta por abuso de autoridad por parte de un miembro de la familia sobre otro. Este abuso incluye maltrato físico, psicológico o de cualquier otro tipo. Se considera que existe violencia intrafamiliar en un hogar, si hay una actitud violenta repetitiva, no por un solo hecho aislado. |
No se llevan a cabo las políticas públicas en el municipio, esto debido a la poca gestión del alcalde municipal. | |
No existen proyectos de vida, que incentiven en los jóvenes la motivación de superarse. | |
Estudiante 2. YAMILE GIL BUITRAGO | Vivienda digna ( construcción y mejoramiento de vivienda) |
Recreación, deporte y actividad física (educación física, actividad física, recreación y deporte, infraestructura para la recreación y el deporte) | |
Ciencia, tecnología e innovación(centros de investigación e innovación para el desarrollo regional, tecnologías de la información y comunicación, investigación aplicada, formación de talento humano) | |
Estudiante 3. MARIA PILAR LOPEZ | Socialización y aplicación de la política pública de equidad de género. |
Desigualdad, discriminación y subordinación en razón de género existen en Bogotá, Colombia. | |
Violencia Intrafamiliar en razón de género en contra de las mujeres. | |
Estudiante 4. LUZ AMPARO FRANCO ZAPATA | La Administración Municipal no cuenta con ramplas ni escaleras de acceso para las personas discapacitadas. |
No se tiene la política pública para la población en condiciones de discapacidad, por lo que estas personas no pueden acceder a ninguna ayuda. | |
Muchas familias que aún no cuentan con una vivienda digna. | |
Estudiante 5. | |
Concertación y Selección de las 5 necesidades Sentidas |
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Y luego selección una necesidad Sentida.
La Violencia Intrafamiliar la cual se manifiesta por abuso de autoridad por parte de un miembro de la familia sobre otro. Este abuso incluye maltrato físico, psicológico o de cualquier otro tipo. Se considera que existe violencia intrafamiliar en un hogar, si hay una actitud violenta repetitiva, no por un solo hecho aislado.
Elaboración de la Matriz de Análisis
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