Quien Las Crea?

¿Quién las crea?

Las Bases Curriculares han sido formuladas por el Ministerio de Educación a partir de una serie de modificaciones y perfeccionamientos, teniendo su mayor actualización en 2009 a través de la implementación de la Ley General de Educación (LGE).

¿Por qué son creadas?

Para responder a los siguientes requerimientos:

a. Nueva estructura del ciclo escolar

b. Nuevos Objetivos Generales para la Educación Básica

c. Modificación de las categorías de prescripción curricular

d. Exigencia de salvaguardar el tiempo de libre disposición

¿Qué son?

* Las Bases Curriculares constituyen, de acuerdo a la Ley General de Educación (Ley N° 20.370), el documento principal del currículum nacional.

* Por una parte, cumple la misión de ofrecer una base cultural común para todo el país.

* Estas Bases Curriculares continúan y reafirman el sentido que tiene toda educación, cual es contribuir al desarrollo completo e integral de todas las personas en sus dimensiones espiritual,ética, moral, afectiva, intelectual, artística y física, mediante la transmisión y el cultivo de valores, conocimientos y destrezas

¿Qué las rige?

A partir de la puesta en vigencia de la Ley General de Educación (2009), el currículum nacional se expresa por medio de las Bases Curriculares y de otros instrumentos curriculares también contemplados en esa ley, que facilitan su implementación. A partir de estas Bases Curriculares, los establecimientos pueden desarrollar sus propios planes y programas o utilizar aquellos que el Ministerio de Educación pone a su disposición.

¿Cuáles son los elementos de continuidad y de cambio visualizados?

1. Continuidad de las definiciones centrales

* Principios rectores de la Constitución Política

* Declaración Universal de los Derechos Humanos

2. Continuidad en los conceptos curriculares generales

* Bases Curriculares y Planes y Programas de Estudio

* Objetivos Transversales

* Nombres de las asignaturas y a la organización de los contenidos

* Enfoques didácticos

3. Cambio en cuanto a la prescritura del curriculum.

* Objetivos Fundamentales

* Contenidos Mínimos Obligatorios

* Objetivos Transversales por Objetivos de Aprendizaje (OA)

* Objetivos de Aprendizaje Transversales (OAT)

4. Refinición más detallada de las habilidades a desarrollar en cada nivel.

5. Incorporación y relevancia de las actitudes a lograr (OAT)

6. Especificidad de los objetivos

7. Cambio de nomenclatura para señalar la organización de las materias

* “sectores de aprendizaje” por “asignaturas”

En suma, estas Bases Curriculares son un instrumento

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