RALLY TERCER BLOQUE – DESAFÍOS MATEMÁTICOS

PLAN DE TRABAJO

RALLY TERCER BLOQUE – DESAFÍOS MATEMÁTICOS

• PROPÓSITO: 

Los alumnos desarrollan diferentes formas de pensar que les permiten formular conjeturas y procedimientos, para resolver problemas, utilizando diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los procedimientos de resolución.

Mostrando disposición hacia el estudio de las matemáticas a través del trabajo autónomo y colaborativo.

• COMPETENCIAS QUE FAVORECEN:

-Resolver problemas de manera autónoma

-Comunicar información matemática

-Validar procedimientos y resultados

-Manejar técnicas eficientemente

• OBJETIVO GENERAL:

El objetivo de este proyecto es que los estudiantes realicen un repaso general  de las temáticas abordadas en el tercer bloque de la asignatura de desafíos matemáticos a través de actividades lúdicas realizadas en equipos. Para lo anterior, emplearán diversos materiales (especificados posteriormente) que les permitan la escenificación según lo requerido en la estación correspondiente.

• INDICACIONES GENERALES:

El docente, alumnos y padres de familia participaran en un rally para dar la importancia de manejar las matemáticas y de contestar los retos para avanzar a las diferentes estaciones.

1. Los alumnos de 5°A estarán integrados en 5 equipos, 2 equipos de 6 integrantes y 3 equipos de 5 integrantes cada uno. Cada equipo tendrá un nombre asignado, y a cada integrante le corresponde un número, se le entregará un gafete a cada alumno.

2. Al primer silbatazo los equipos se conducirán a la estación que les corresponde.

3. En cada estación encontrarán las indicaciones para cada miembro del equipo.

4. Los tiempos estarán regidos por la señal del silbato

5. Comentar a los alumnos que se les sancionará con un punto menos  a los equipos que se encuentren en desorden al momento de realizar las actividades.

6. Por último y antes de comenzar les deseamos éxito a todos los equipos. ¡Buena suerte!

ESTACIÓN #1 – ÁREAS Y FIGURAS

• APRENDIZAJES ESPERADOS: Calcula el perímetro y el área de triángulos y cuadriláteros.

• MATERIALES: Aros, hojas de trabajo, lápices y bolígrafos.

• INSTRUCCIONES DE LA ESTACIÓN:

1. Al llegar a la estación los alumnos deben tomar uno de los aros que ahí se encuentran y girarlo 10 veces con su mano izquierda.
2. Enseguida deben tomar el sobre que les corresponde con el color y nombre de su equipo.
3. Cada integrante debe tomar una hoja de trabajo del sobre.
4. Colocar su nombre completo en la parte superior de la hoja.
5. Leer las indicaciones del problema y resolverlo.
6. Al terminar todos los miembros del equipo, deben colocar sus hojas de trabajo dentro del sobre y regresar al punto de inicio del rally.[pic 3][pic 4][pic 5][pic 6][pic 7][pic 8][pic 9][pic 10]

ESTACION #2 – CUERPOS GEOMETRICOS

• APRENDIZAJES ESPERADOS: Que los alumnos analicen y reconozcan las características de los cuerpos geométricos (incluyendo cono, cilindro y esfera) referentes a la forma y al número de caras, vértices y aristas.

• MATERIALES: Costales, hojas de trabajo, tijeras, pegamento, bolígrafos.

• INSTRUCCIONES DE LA ESTACIÓN:

1. Los alumnos deben llegar a la estación, tomar uno de los costales, meterse dentro, saltar hasta media cancha y regresar a la estación.
2. Enseguida deben tomar el sobre que les corresponde con el color y nombre de su equipo.
3. Cada integrante debe tomar una hoja de trabajo del sobre, así como unas tijeras y un pegamento.
4. En la hoja se muestran las características de algunos cuerpos geométricos así como las ilustraciones.
5. Los alumnos deben recortar los cuerpos geométricos y pegarlos con las características que le corresponde.
6. Al terminar todos los miembros del equipo, deben colocar sus hojas de trabajo dentro del sobre y regresar al punto de inicio del rally.[pic 11]

ESTACIÓN #3 – PROBLEMAS DE PROPORCIONALIDAD

• APRENDIZAJES ESPERADOS: Análisis de procedimientos para resolver problemas de proporcionalidad del tipo valor faltante (suma término a término, cálculo de un valor intermedio, aplicación del factor constante).

• MATERIALES: Cuerdas, hojas de trabajo, lápices y bolígrafos.

• INSTRUCCIONES DE LA ESTACIÓN:

1. Los alumnos deben llegar a la estación, tomar una de las cuerdas que ahí se encuentran y dar 10 saltos.
2. Enseguida deben tomar el sobre que les corresponde con el color y nombre de su equipo.
3. Cada integrante debe tomar una hoja de trabajo del sobre.
4. Colocar su nombre completo en la parte superior de la hoja.
5. Leer las indicaciones del problema y resolverlo.
6. Al terminar todos los miembros del equipo, deben colocar sus hojas de trabajo dentro del sobre y regresar al punto de inicio del rally. [pic 12][pic 13][pic 14]

ESTACIÓN #4 – FRACCIONES

• APRENDIZAJES ESPERADOS: Comparación de fracciones con distinto denominador, mediante diversos recursos.

• MATERIALES: Conos, hojas de trabajo, pegamento y bolígrafos.

• INSTRUCCIONES DE LA ESTACIÓN:

1. Los alumnos deben llegar a la estación y correr dos vueltas en zig-zag en los conos que ahí se encuentran.
2. Enseguida deben tomar el sobre que les corresponde con el color y nombre de su equipo.
3. Cada integrante debe tomar una hoja de trabajo del sobre.
4. Colocar su nombre completo en la parte superior de la hoja.
5. Deben colocar el símbolo mayor que (>) y menor que (<) según corresponda.
6. Al terminar todos los miembros del equipo, deben colocar sus hojas de trabajo dentro del sobre y regresar al punto de inicio del rally.

[pic 15][pic 16]

ESTACIÓN #5 – DECIMALES

• APRENDIZAJES ESPERADOS: Uso del cálculo mental para resolver adiciones y sustracciones con números  decimales.

• MATERIALES: Bebe leche, hojas de trabajo y bolígrafos.

• INSTRUCCIONES DE LA ESTACIÓN:

1. Los alumnos deben llegar a la estación y brincar dos veces el bebe leche.
2. Enseguida deben tomar el sobre que les corresponde con el color y nombre de su equipo.
3. Cada integrante debe tomar una hoja de trabajo del sobre.
4. Colocar su nombre completo en la parte superior de la hoja.
5. Deberán ordenar los números decimales que ahí se muestran de mayor a menor.
6. Al terminar todos los miembros del equipo, deben colocar sus hojas de trabajo dentro del sobre y regresar al punto de inicio del rally.

[pic 17]

[pic 18][pic 19][pic 20][pic 21][pic 22][pic 23]

...