Red De Contenidos Ciencias Nivel Kinder

CUADRO SINÓPTICO (RED ANUAL DE CONTENIDOS)

KÍNDER / 2014

UNIDADES UNIDAD Nº 1

Organismo, ambiente y sus interacciones. UNIDAD Nº 2

Tierra y Universo UNIDAD Nº 3

Estructura y función de los seres vivos. Unidad Nº 4

La materia y sus transformaciones

OBJETIVO GENERAL

APRENDIZAJE ESPERADO Establecer mediante la observación, semejanzas y diferencias, entre diversos lugares (considerando flora, fauna, relieve) y entre fenómenos naturales y sus efectos

Reconocer algunas acciones de la vida diaria que contribuyen a preservar el medio ambiente.

Manifestar curiosidad por conocer algunas características del universo y del sistema solar. Reconocer características, necesidades básicas y ciclos vitales simples de personas, animales y plantas que le son significativos.

Describen atributos físicos, formas de alimentación, necesidades básicas, de animales que viven en diferentes lugares de su interés.

Identificar posibles causas de cambios o efectos físicos provocados por situaciones o fenómenos de la naturaleza en personas, animales y plantas Reconocer algunas propiedades y transformaciones del agua en situaciones naturales y de experimentación.

CONTENIDO  Reconocer algunas acciones de la vida diaria que contribuyen a preservar el medio ambiente.

 Componentes del universo y el sistema solar

Ciclos vitales (causa-efecto) de:

• Personas

• Animales

• Plantas  Propiedades del agua.

 Estados del agua.

 Reconocer estados del agua en la naturaleza

HABILIDADES  Observación

 Identificar

 Relacionar

 Describir  Observar

 Comentar

 Describir textos

 Formular preguntas  Observación

 Identificar

 Describir

 Formular preguntas  Observar

 Reconocer

 Nombrar

 Distinguir

INDICADORES DE EVALUACIÓN  Describen algunas características de fenómenos naturales de lugares de su interés y sus efectos, como por ejemplo, describe los efectos de la lluvia.

 Describen algunas consecuencias de fenómenos naturales como: sequía, sismos, tormenta.

 Nombra algunas diferencias geográficas físicas entre las imágenes de dos lugares, por ejemplo: tipo de vegetación y fauna.

 Comenta sencillas características geográficas de algunas imágenes tales como, las arenas, las dunas, los Colores, etc., del desierto de Atacama.

 Representa mediante el dibujo de animales y plantas las características de algunos lugares observados en imágenes como, por ejemplo: desierto, selva, campo.

 Comenta algunos resguardos que se deben tomar para proteger la naturaleza, por ejemplo: al explorar, recrearse y hacer deporte.

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