Reforma Integral de la Educación Media Superior

El desarrollo de las competencias que se describen a continuación puede favorecer en forma positiva a los estudiantes del plantel, motivándolos a lograr sus objetivos y producir el fenómeno de cambiar a una comunidad que espera que se formen ciudadanos capaces y preparados para enfrentarse a este mundo que nos rodea.

Las dos Categorías, con sus competencias y atributos.

Categoría : Se Autodetermina y cuida de sí

Competencia (1): Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

Sus Atributos:

 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades

 Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase

 Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida

 Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones

 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas

b) Contexto escolar

El entorno escolar se ve afectado por la contaminación del aire, por estar dentro de una zona industrial cuyas fábricas emiten tóxicos que contaminan el aire y esta ciudad se considerada como la segunda más contaminada del país y si además agregamos la gran quema de basura aumenta más la contaminación ambiental. Todo esto hace que aumenten las enfermedades respiratorias, las enfermedades crónico-degenerativas como diabetes, presión alta, problemas del corazón, la colitis, obesidad, estrés, etc. Todas estas enfermedades se agravan por no tener la cultura de practicar deporte o alguna actividad física, en la actualidad solo se hacen actividades de recreación visual, pláticas virtuales, comunicación a distancia por el uso de la tecnológica cibernética.

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