Relaciones Estequiométricas En Las Reacciones Químicas

Tema: Relaciones estequiométricas en las reacciones químicas

Objetivos:

 Interpretar mediante analogías los compuestos químicos inorgánicos

 Reconocer la importancia del uso de modelos químicos como medio para interpretar el nivel macroscópico y el nivel microscópico.

 Manejar de manera aceptable el lenguaje simbólico a partir del uso constante de modelos.

Contenidos Conceptuales:

 Compuestos químicos inorgánicos: óxidos básicos – Óxidos ácidos – Hidróxidos – Ácidos: oxácidos e hidrácidos – Sales, nomenclatura química.

Contenidos procedimentales:

 Representación de compuestos químicos utilizando una analogía

 Comparación entre el análogo y compuestos químicos inorgánicos.

 Adquisición del lenguaje utilizado en química para nombrar los compuestos

Contenidos actitudinales:

 Valoración de la importancia del uso de analogías para la comprensión de compuestos químicos.

 Participación activa en la realización de las actividades propuestas

 Predisposición para el trabajo en grupo e individual.

Desarrollo de las actividades

1_Presentación de la practicante

2_Desarrollo de la analogía:

El profesor proporcionará objetos fáciles de manipular por los alumnos como tuercas, tornillos y arandelas con la finalidad de elaborar modelos.

a) La primera actividad es promover el uso de símbolos para representar cada una de las piezas empleadas tuercas (Tu), tornillos (To) y arandelas (Ro) y los números grandes indican el número de coeficientes y los pequeños subíndices.

Para realizar la actividad el docente dividirá a los alumnos en grupos de no más de tres integrantes. Se le proporcionará a cada grupo el material necesario (tornillos, tuercas y arandelas).

A) Cada grupo deberá escribir la cantidad de piezas que posee.

Por ejemplo si tiene 3 tornillos será 3Tu. El número utilizado adelante del símbolo, que indica la cantidad de piezas lo llamaremos coeficiente.

B) Se realizará la comparación con la simbología utilizada en química para nombrar los elementos e indicar sus cantidades. Por ejemplo 3 Tornillos (3Tu), 2 átomos de Hierro (2Fe), 1 átomo de Oro (Au).

C) Escribir los símbolos, sus respectivos coeficientes y su equivalente con la analogía de los siguientes elementos:

Descripción Símbolo y coeficiente Pieza que lo representa Cantidad y nombre de las piezas

3 átomos de Sodio 3 Na tornillo

3 To

2 átomos de Bario 2 Ba Tuerca

2 Tu

5 átomos de Mercurio

1 átomo de Estaño

2 átomos de Platino

6 átomos de plomo

1 átomo de azufre

b) En la segunda actividad experimental el estudiante debe combinar un determinado número de piezas formando ensambles que representen los siguientes compuestos binarios, dibujarlo y nombrarlos:

Ejemplo:

CaO será una tuerca con un tornillo y su nombre Óxido de Calcio

Fórmula molecular Representación con tornillos tuercas y arandelas Nombre del compuesto

Na2O

CO2

BaO

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