SALUD

1- ) Lectura y análisis del material ofrecido

2- ) Conceptualice el término de Resiliencia

La Resiliencia es la capacidad de superar situaciones adversas e incluso salir fortalecido de ellas.

3- ) Realice una síntesis de la manera que se desarrolla la Resiliencia.

La aparición o no de la Resiliencia dependerá de la interacción entre la persona y su entorno.

Uno de los pilares es la autoestima, y ésta se desarrolla a partir del amor y el reconocimiento del bebe por parte de sus padres; o un adulto significativo.

4- ) Mencione y describa brevemente las situaciones nocivas que afectan a las personas y/o comunidades.

Las comunidades y/o personas se ven afectadas por distintas situaciones o factores de riesgo, como por ejemplo: forma de vida precaria, relaciones políticas conflictivas, remuneraciones injustas; con sus consecuencias: la pobreza, una vida llena de falencias materiales, sobrecarga física, exposición a peligros.

5- ) Mencione y describa las distintas formas de Resiliencia que enumeran los autores.

Resiliencia relacionales: es la que atiende a los procesos interactivos que fortalecen con el transcurso del tiempo tanto al individuo como a la familia

Resiliencia comunitaria: es la que se establece a partir de un desastre o calamidad que sufre una comunidad.

Resiliencia educativa: es la que se establece en la escuela, el cómo se trabaja en la escuela

6) Relacione Resiliencia con salud mental.

La Resiliencia representa el lado positivo de la salud mental.

La Resiliencia, al producir capacidad de resistir las adversidades y agresiones de un medio social sobre el equilibrio psicofísico de los componentes de una comunidad, niños, adolescentes y adultos produce salud mental.

7- ) Además de los factores socioculturales, psicológicos y afectivos, ¿en qué otro factor se fundamenta el concepto de Resiliencia?

El factor neuroquímico: hay que estar saludables, ya que favorece a la liberación de neurotransmisores y neuronas

8-) Realice una síntesis de la implementación de la Resiliencia en las escuelas.

 Lograr un clima vincular, cálido y ameno; se logra compartiendo valores y estableciendo reglas (por su puesto con el aval de los integrantes de la institución educativa)

 Establecer límites claros y firmes (consensuados por los integrantes de la institución educativa)

 Conectar el proyecto institucional con el áulico, permitiendo el desarrollo del pensamiento crítico.

 Directivos que conocen los nombres de sus alumnos, sus intereses y las necesidades de sus familias, así como las inquietudes del personal docente.

9- ) Mencione según su criterio otras estrategias para implementarla en los establecimientos educativos

Como estrategias proponemos que los alumnos, docentes, padres y directivos participen activamente, proponiendo

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