¿SE PUEDE INFLAR UN GLOBO DENTRO DE UNA BOTELLA?

¿SE PUEDE INFLAR UN GLOBO DENTRO DE UNA BOTELLA?

DESCRIPCION GENERAL

El siguiente experimento el alumno inflara un globo dentro de una botella con perforación en la base, e intentara inflar un globo dentro de una botella sin perforación alguna, de esta manera el niño descubrirá por qué se puede y no inflar el globo.

CAMPO FORMATIVO

Exploración del mundo natural

COMPETENCIA

Elabora inferencias y predicciones a partir de lo que sabe o supone del medio natural, y de lo que hace por conocerlo.

ASPECTO

Mundo natural

TIPOS DE SABERES

Conceptual(saber) Procedimental(saber hacer) Actitudes y Valores(saber ser)

*Elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de las de sus compañeros o de otros adultos, sobre el mundo que le rodea, cómo funcionan y de qué están hechas las cosas. *Expresa con sus ideas cómo y por qué cree que ocurren algunos fenómenos naturales, por qué se caen

Las hojas de los árboles, qué sucede cuando llueve, y las contrasta con las de sus compañeros y/o con información de otras fuentes.

*Especula sobre lo que cree que va a pasar en una situación observable; por ejemplo, al hervir agua, al

mezclar elementos como agua con aceite, con tierra, con azúcar, y observa las reacciones y explica lo que

ve que pasó.

*Contrasta sus ideas iniciales con lo que observa durante un fenómeno natural o una situación de experimentación, y las modifica como consecuencia de esa experiencia.

TIEMPO Y ESPACIO

Dentro del aula, organizando a los niños en binas durante 20 min aproximadamente

MARCO CONCEPTUAL

El aire es una mezcla gaseosa, sin olor ni sabor, que llena todos los espacios considerados como vacíos. En cada aspiración, la gente y muchos animales llenan de aire sus pulmones.

Una persona adulta inhala de 13,000 a 15,000 litros de aire por día. La calidad del aire que inhalamos no sólo es importante para la salud de nuestros pulmones, sino que de ella depende la pureza de nuestra sangre, la capacidad de nuestro organismo para sintetizar alimentos, la eliminación de los productos tóxicos, la energía de nuestros músculos, la lucidez de nuestro cerebro y, en definitiva, la duración y la calidad de nuestra vida.

Artículo de Varela en Internet: “Movimiento, contaminación y vida” www.varelaenred.com.ar/el_aire.htm

SITUACION DIDACTICA

INICIO

Se colocaran a los niños en binas, se les dará a escoger de entre dos botellas, una estará perforada de la base, la otra no, ambas con dos globos en la boquilla de la botella.

Durante el experimento ve planteando a los alumnos las siguientes preguntas:

• ¿puedes inflar un globo dentro de una botella?

• ¿qué ocurrirá cuando metas el globo en la

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