SECUENCIA 25 “¿CÓMO EJERCES TU SEXUALIDAD?”

CIENCIAS – BLOQUE 4

LA REPRODUCCIÓN

PROPÓSITO DEL BLOQUE: Revisar los diferentes aspectos que integran la sexualidad: el género, el afecto, el erotismo y la reproducción.

SECUENCIA 25 “¿CÓMO EJERCES TU SEXUALIDAD?”

PROPÓSITO DE LA SECUENCIA: Describir las potencialidades de la sexualidad: el afecto, el género, el erotismo y la reproducción.

Sesión 1

1. (Grupo) Observen el video “¿cómo ejerces tu sexualidad?”
2. (Grupo) Lean el texto introductorio.
3. (Grupo) Lean la pregunta del apartado “Consideremos lo siguiente”.
4. (Individual) Responde las preguntas del apartado “lo que pienso del problema”.
5. (Grupo) Lean el texto de información inicial y subrayen las distintas formas de ejercer la sexualidad.
6. (Equipo) Respondan las siguientes preguntas:

¿De qué modos se ejerce la sexualidad?

¿Para qué les sirve conocer las distintas maneras de ejercer la sexualidad?

1. (Equipo) Identifiquen las potencialidades de la sexualidad. Para ello, completen la tabla de la actividad UNO, p. 91.
2. (Equipo) Describan lo que para ustedes es la sexualidad. Realicen los puntos de la actividad DOS. Para concluir, escriban en sus libretas una definición de sexualidad, género, afecto, reproducción y erotismo.

Sesión 2

1. (Grupo) Lean el texto de formalización.
2. (Individual) Representa en tu libreta las diferentes potencialidades de tu sexualidad. Realiza una gráfica. Para ello, sigue las indicaciones de la actividad TRES.
3. (Grupo) Escucha la canción “lento” de Julieta Venegas. Posteriormente, responde:

a) ¿Qué sentimientos te provocó?

b) ¿Qué valores se expresan?

c) Escribe una opinión sobre la forma de ejercer la sexualidad expresada.

1. (Individual) Contesta el apartado “Lo que aprendimos”:

¿Qué aspectos consideras importantes para ejercer plenamente tu sexualidad?

Escribe en orden de importancia las potencialidades de tu sexualidad.

¿Cómo podrías combinar tu sexualidad con tu posible novio o novia?

1. (Grupo) Contesten los apartados “¿Para qué me sirve lo que aprendí?”, “Ahora opino que…” y “Lo que podría hacer hoy…”.

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