Salud Y Nutricion

MÉTODOS CUALITATIVOS DE INVESTIGACIÓN

LA OBSERVACIÓN PARTICIPANTE

LA ÉTICA EN EL CAMPO

 LA OPCIÓN ENTRE INVESTIGACIÓN ABIERTA E INVESTIGACIÓN ENCUBIERTA ES SOLAMENTE UNO ENTRE LOS MUCHOS Y DIFÍCILES PROBLEMAS ÉTICOS QUE PLANTE LA INVESTIGACIÓN DE CAMPO.

 COMO MÉTODO DE INVESTIGACIÓN NOS INVOLUCRA EL LA VIDA COTIDIANA DE LA GENTE.

 EL INGRESO A UN ESCENARIO GENERALMENTE IMPLICA UNA ESPECIE DE PACTO

 UNA VEZ EN EL CAMPO SE TRATA DE ESTABLECER UN CIERTO NIVEL DE CONFIANZA

 LA BIBLIOGRAFÍA SOBRE ÉTICA DE LA INVESTIGACIÓN GENERALMENTE SOSTIENE UNA POSICIÓN NO INTERVENCIONISTA EN EL TRABAJO DE CAMPO

 EL INVESTIGADOR DE CAMPO ENFRENTA TAMBIÉN LA POSIBILIDAD DE QUE EN SU PRESENCIA SE ALIENTE A PERSONAS A COMPROMETERSE EN ACTIVIDADES MORALES

 LOS OBSERVADORES PARTICIPANTES NO DIFIEREN DE LOS PERIODISTAS, CUYA PRESENCIA DELIBERADA O INVOLUNTARIAMENTE CREA NUEVOS ACONTECIMIENTOS.

 LA CONSECUENCIA DE UNA “BUENA HISTORIA” , COMO LA CONSECUCIÓN DE UN “BUEN ESTUDIO”, EXCUSA ACCIONES QUE DE OTRO MODO SERÍAN AMORALES O INMORALES

 QUIENES NO PUEDEN SOPORTAR UNA CIERTA AMBIGÜEDAD MORAL PROBABLEMENTE NO DEBAN REALIZAR TRABAJO DE CAMPO

 COMO INVESTIGADORES SE ADVIERTE EL HECHO DE QUE RETIRARNOS DE TODAS LAS SITUACIONES MORALMENTE PROBLEMÁTICAS NOS IMPEDIRÍA COMPRENDER Y CAMBIAR MUCHAS COSAS DEL MUNDO EN QUE VIVIMOS.

CAPÍTULO 4

LA ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD

LA ENTREVISTA ES “LA HERRAMIENTA DE EXCAVAR” FAVORITA DE LOS SOCIÓLOGOS

ENTREVISTA ESTRUCTURADA

 EN UNA ENCUESTA DE ACTITUD O DE OPINIÓN LAS ENTREVISTAS SON TÍPICAMENTE ADMINISTRADAS A UN GRUPO GRANDE DE SUJETOS.

 SE PUEDEN SELECCIONAR RESPUESTAS MÁS APROPIADAS A UN CONJUNTO PRESELECCIONADO DE PREGUNTAS

 EL ENTREVISTADOR SIRVE COMO CUIDADOSO RECOLECTOR DE DATOS.

 SU ROL INCLUYE EL TRABAJO DE LOGRAR QUE LOS SUJETOS SE RELAJEN PARA RESPONDER LA SERIE PREDEFINIDA DE PREGUNTAS

 PUEDEN CONTESTAR PREGUNTAS ABIERTAS CON SUS PROPIAS PALABRAS

ENTREVISTA CUALITATIVA

 SON FLEXIBLES Y DINÁMICAS

 SON DESCRITAS COMO DIRECTIVAS, NO ESTRUCTURADAS, NO ESTANDARIZADOS Y ABIERTAS.

 SE UTILIZA LA EXPRESIÓN “ENTREVISTAS EN PROFUNDIDAD” PARA REFERIRSE A ESTE MÉTODO DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

 SIGUEN EL MODELO DE UNA CONVERSACIÓN ENTRE IGUALES Y NO DE UN INTERCAMBIO FORMAL DE PREGUNTAS.

 SU ROL IMPLICA NO SOLO OBTENER RESPUESTAS SINO APRENDER QUE PREGUNTAS Y COMO HACERLAS.

LA DIFERENCIA PRIMORDIAL ENTRE OBSERVACIÓN PARTICIPANTE Y LAS ENTREVISTAS EN PROFUNDIDAD RESIDE EN LOS ESCENARIOS Y SITUACIONES EN LOS QUE TIENE LUGAR LA INVESTIGACIÓN.

*LOS OBSERVADORES PARTICIPANTES LLEVAN A CABO SUS ESTUDIOS EN SITUACIONES DE CAMPO “NATURALES”

OBTIENE UNA EXPERIENCIA DIRECTA DEL MUNDO SOCIAL

*LOS ENTREVISTADORES REALIZAN SUS ESTUDIOS EN SITUACIONES ESPECÍFICAMENTE “PREPARADAS”.

REPOSA EXCLUSIVA E INDIRECTAMENTE SOBRE LOS RELATOS DE OTROS

TRES TIPOS DE ENTREVISTAS A PROFUNDIDAD

1° HISTORIA DE VIDA O AUTOBIOGRAFÍA SOCIOLÓGICA.

EL INVESTIGADOR TRATA DE APREHENDER LAS EXPERIENCIAS DESTACADAS DE LA VIDA DE UNA PERSONA Y LAS DEFINICIONES QUE APLICA A TALES EXPERIENCIAS.

2° DIRIGIDA AL APRENDIZAJE SOBRE ACONTECIMIENTOS Y ACTIVIDADES QUE NO SE PUEDEN OBSERVAR DIRECTAMENTE.

LOS INTERLOCUTORES SON INFORMANTES. ACTÚAN COMO OBSERVADORES DEL INVESTIGADOR, SON SUS OJOS Y OÍDOS EN EL CAMPO. DEBEN DESCRIBIR LO QUE SUCEDE Y EL MODO EN QUE OTRAS PERSONAS LO PERCIBEN.

3° CUALITATIVA.

TIENE LA FINALIDAD DE PROPORCIONAR UN CUADRO AMPLIO DE UNA GAMA DE ESCENARIOS, SITUACIONES O PERSONAS. SE UTILIZAN PARA ESTUDIAR UN NÚMERO RELATIVAMENTE GRANDE DE PERSONAS EN UN LAPSO RELATIVAMENTE BREVE.

OPTANDO POR ENTREVISTAR

TODO ENFOQUE INVESTIGATIVO TIENE SUS PUNTOS FUERTES Y SUS DESVENTAJAS.

LA SELECCIÓN DEL MÉTODO DE INVESTIGACIÓN DEBE ESTAR DETERMINADA POR LOS INTERESES DE LA INVESTIGACIÓN, LAS CIRCUNSTANCIAS DEL ESCENARIO O DE LAS PERSONAS A ESTUDIAR, Y POR LAS LIMITACIONES PRÁCTICAS QUE ENFRENTA EL INVESTIGADOR

LAS ENTREVISTAS EN PROFUNDIDAD PARECEN ESPECIALMENTE ADECUADAS EN LAS SITUACIONES SIGUIENTES

*LOS INTERESES DE LA INVESTIGACIÓN SON RELATIVAMENTE CLAROS Y ESTÁN RELATIVAMENTE BIEN DEFINIDOS

*LOS ESCENARIOS O LAS PERSONAS NO SON ACCESIBLES DE OTRO MODO

*EL INVESTIGADOR TIENE LIMITACIONES DE TIEMPO

*LA INVESTIGACIÓN DEPENDE DE UNA AMPLIA GAMA DE ESCENARIOS O PERSONAS

*EL INVESTIGADOR QUIERE ESCLARECER EXPERIENCIA HUMANA SUBJETIVA

LAS DESVENTAJAS DE LA ENTREVISTA PROVIENEN DEL HECHO DE QUE LOS DATOS QUE SE RECOGEN EN ELLAS CONSISTEN EN ENUNCIADOS VERBALES O DISCURSOS.

1. EN FORMA DE CONVERSACIÓN LAS ENTREVISTAS SON SUSCEPTIBLES DE PRODUCIR LAS MISMAS FALSIFICACIONES, ENGAÑOS, EXAGERACIONES Y DISTORSIONES QUE CARACTERIZAN AL INTERCAMBIO VERBAL ENTRE CUALQUIER TIPO DE PERSONAS.

2. LAS PERSONAS DICEN Y HACEN COSAS DIFERENTES EN DISTINTAS SITUACIONES. PUESTO QUE LA ENTREVISTA ES UN TIPO DE SITUACIÓN, NO DEBE DARSE POR SENTADO QUE LO QUE UNA PERSONA DICE EN LA ENTREVISTA ES LO QUE ESA PERSONA CREE O DICE EN OTRAS SITUACIONES.

3. PUESTO QUE LOS ENTREVISTADORES NO OBSERVAN DIRECTAMENTE A LAS PERSONAS EN SU VIDA COTIDIANA, NO CONOCEN EL CONTEXTO NECESARIO PARA COMPRENDER MUCHAS DE LAS PERSPECTIVAS EN LAS QUE ESTÁN INTERESADOS.

SELECCIÓN Y APROXIMACIÓN DE INFORMANTES.

LOS PUNTOS SIGUIENTES SON LOS QUE CON MAYOR FACILIDAD SUCITAN DESINTELIGENCIA.

1. LOS MOTIVOS E INTENCIONES DEL INVESTIGADOR

2. ANONIMATO

3. LA PALABRA FINAL

4. DINERO

5. LOGÍSTICA

CAPITULO 5

DESCUBRIENDO MÉTODOS.

EN 1966 UN EQUIPO DE CIENTÍFICOS SOCIALES PUBLICÓ UN LIBRO TITULADO UNOBTRUSIVE MEASURES: NONREACTIVE RESEARCH IN THE SOCIAL SCIENCES, CON EL CUAL ESPERABA "AMPLIAR LA PRESENTE GAMA ESTRECHA DE METODOLOGÍAS UTILIZADAS Y ALENTAR LA EXPLOTACIÓN CREATIVA QUE APROVECHE LAS OPORTUNIDADES ÚNICAS DE MEDICIÓN" (WEBB Y OTROS, 1966, PÁG. 1).1

“HOY, LA MASA DOMINANTE DE LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES SE BASA EN ENTREVISTAS Y CUESTIONARIOS. LAMENTAMOS ESTA DEPENDENCIA

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