Seminario temas selectos historia pedagogía educación

Seminario temas selectos historia pedagogía educación.

2da actividad

Catedrático: Carlos Mario Pacheco Ríos

Sahara Chávez Anchondo

VIII BIOLOGÍA

Tema I. El estudio de los adolescentes y su desarrollo. El caso de la obra de Granville Stanley Hall.

Actividad 2. Las aportaciones de Stanley Hall: Una oportunidad para ofrecer una educación de calidad.

En la lectura Ciencia, Darwinismo y Educación, queda muy claro que los conocimientos que tenía Hall acerca de la biología y la psicología los orientó, de manera muy novedosa, al estudio de los niños y los jóvenes. La visión histórica en relación con la forma en que se generaban las ideas científicas a finales del siglo XIX, permite entender la trascendencia del rescate que hizo Hall de su dominio en otras disciplinas para aplicarlos en los temas que le interesaban, es decir, al conocimiento de los niños y los jóvenes para que las escuelas pudieran ofrecerles una educación de calidad. Es así como en la actualidad y de igual manera que en aquella época, la calidad de los procesos educativos en la escuela secundaria requiere en gran medida del conocimiento del adolescente en un sentido global. La presente actividad consiste en que des respuesta a la siguiente interrogante:

¿De qué manera se puede integrar lo que sabemos actualmente de los adolescentes para ofrecer una educación de calidad?

“Elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional”.

De acuerdo a lo que Hall sostenía era el de estimular la estructuración de sistema amplios de carácter explícitamente evolucionistas donde el desarrollo de una etapa requiere de pasar por cada una de sus períodos, ya que el desarrollo de su tiempo, es el estímulo normal para que sobrevenga la próxima etapa.

Hall sostenía que “la naturaleza siempre tiene razón” particularmente en la vida de los niños, donde al paso de sus estudios e investigaciones llego a una conclusión explicita de que con el desarrollo de las ciudades y los cambios consiguientes en la experiencia de los niños, la escuela no podía suponer ya que sus alumnos hubieran de tener los mismos conceptos que en los viejos tiempos de la vida rural y es así donde hacemos énfasis hacia la educación de calidad y así mismo con eficiencia ya que la educación deja de lado el desarrollo de niño ; Hall argumentaba que era posible enseñar más eficazmente las asignaturas si se utilizaba los resultados del estudio del niño, donde pedía que el plan de estudios pudiera determinarse a partir de los datos del desarrollo máximo del niño.

Del mismo modo determinaba que la escuela debe basarse

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