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Diagnóstico y estudio de caso de un niño con dificultades de aprendizaje en la lectura y escritura Área Académica:

Lectura:

Se encuentra en la fase pre-silábica alfabética, utiliza la observación y la entrevista para realizar y registrar las investigaciones a través de la toma de notas de los libros respectivos, lee con dificultad y con ayuda interpreta sus contenidos.

Escritura: tiene una escritura poco legible, de tamaño mediana a pesar de esto une con certeza las palabras, sus trazos son irregulares, subraya notas y fichas con orientación.

Cálculo: lleva secuencia lógica de los números, cuenta los números del uno al doscientos, identifica los signos matemáticos. ,

Objetivo general del diagnostico

Lograr en el estudiante de segundo grado de la sección “a” de educación básica de la escuela: bolivariana “El Educador” a disminuir su déficit de atención y lograr una integración completa en su ambiente escolar

para el desarrollo de sus habilidades de lecto-escritura, con base en los contenidos pedagógicos y el aprovechamiento de las TIC, para el perfeccionamiento lingüístico y el desarrollo comunicativo

Objetivos específicos del diagnostico

-Contribución del entorno familiar en las actividades formativas del niño, para lograr una educación integral a corto y mediano plazo.

-Que el niño digiera las normas de la lectoescritura, y tome hábitos en la misma.

- Consolidar y dominar los conocimientos de la lectura y la escritura.

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