Situación Didáctica La Observación

Campo: Exploración y conocimiento del mundo.

Aspecto: El mundo natural

Competencia: Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales.

Tiempo: 40 minutos. Actividad:

Espacio: Aula.

Recursos: Imágenes con las representaciones de animales, mural, pinturas, brochas, crayolas

Evaluación:

*Participación de los niños.

*Actitudes de los niños.

*Que tan elaborados fueron los comentarios de los niños: expresión oral.

* Se valieron de la observación de las imágenes para exponer ante el grupo sus conclusiones.

*La observación que realizaron los alumnos incluyó un nivel más avanzado y organizado de observación: ¿cómo fue?

*Lograron compartir sus conocimientos con las personas que los rodean. Intencionalidad: Que el alumno observe las diferentes características de diversos animales y logre hacer una descripción detallada de éstas ante el grupo usando la expresión oral.

Para comenzar este día se organizará al grupo en torno al docente en forma de semicírculo, se expondrá ante los alumnos una serie de imágenes la cuales contendrán representaciones de diferentes animales en su hábitat natural, se les solicitará a los pequeños que observen atentamente cada una de estas ilustraciones. Posteriormente se organizará al grupo en equipos de tres ó cuatro integrantes, a cada uno de estos equipos se les entregará una de las imágenes que previamente analizaron. Se darán las instrucciones las cuales consistirán en que, el equipo en conjunto analice la ilustración e intercambien sus puntos de vista, de manera si alguien notó una característica que algún otro miembro no se la hará ver, los alumnos pasarán al frente a explicar ante el grupo sus conclusiones describiendo así los diferentes elementos de la imagen tales como las características del animal color, forma, etc. Así cada uno de los equipos pasará a dar sus explicaciones y sus resultados al analizar sus representaciones; se alentará a los niños a participar y a expresar sus puntos de vista procurando que todos los niños interactúen mostrando su interés; del mismo modo el docente ampliará las descripciones de los pequeños para dar más información sobre el animal descrito. Para terminar con la actividad se propondrá a los alumnos elaborar un mural donde estén implícitos los animales que se manejaron con anterioridad y este será expuesto ante los padres de familia donde los alumnos harán uso de sus conocimientos aprendidos a lo largo de la actividad.

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