Síntesis "Errores En El Aprendizaje De Las Matemáticas"

Síntesis “Errores en el aprendizaje de las matemáticas”

Los errores son a causa de la ignorancia del conocimiento, es decir, por el grado que se tiene de este conocimiento y nos atrevemos a hacer conjeturas lo cual nos orilla a caer en el error, lo cual no es malo, ya que el error nos proporciona el aprendizaje al querer modificar esas conjeturas y volverlas verdaderas.

Los errores se han sometido a varias investigaciones y son fuente para conocer los procesos de la mente, estos van desde porque fallamos en las operaciones aritméticas hasta los errores que tenemos por memorización y hábitos inculcados en la formación.

Pero un error no es malo, los juicios que giramos al alumno en cuanto al error son los malos, porque así lo llevamos al no querer el conocimiento y por lo tanto desertar en el aprendizaje, en cambio si tomamos los errores como posibles ventanas que nos permitan acceder al conocimiento nos ayudará a la comprensión del mismo.

En ocasiones los errores nos sirven como motivación para los estudiantes, cuantas clases no empiezan con la pregunta ¿Qué crees que sucede? O la clásica de ¿estás seguro?, todas estas pistas que deja el error nos acerca más y más a la verdad del conocimiento.

La idea de que aparezcan los errores en los temas de matemáticas no es que se viva con ellos, al contrario, las investigaciones nos apuntan las direcciones de que es lo que sucede al cometer errores y como superar estos mismos, de manera que no se vuelvan un obstáculo para seguir adquiriendo aprendizajes.

Recordemos que al dejar que un estudiante erre, le damos esa libertad para que conozca lo que realmente sabe, y llevar un control de su aprendizaje, y a su vez observamos las representaciones que se tienen acorde al tema, el error ayuda a la didáctica de manera considerable, ya que nos plantea de dónde venimos y que necesitamos para poder llegar literalmente al conocimiento.

Lo ideal sería que los errores sigan apareciendo, siempre y cuando los profesores realicen, de la manera más pertinente, la corrección de los mismos, se trata de comprender que en la vida vamos acumulando conocimientos y que en ocasiones estos no están completamente desarrollados pero no quiere decir que no se haga nada al respecto, si no mejorar este cúmulo de manera eficiente.

Los estudios del error van variando desde su aplicación en la enseñanza hasta como comprender estos errores para no volver a caer en la disyuntiva, pero no dejemos de lado que un error marca los ascensos a los que puede llegar un alumno y por eso necesitamos más estudios que nos permitan comprender mejor el error como herramienta de aprendizaje.

A veces si se conoce la raíz de un problema nos es más fácil resolverlo, así que estudiar los errores es un tema muy pertinente para llegar a la comprensión del conocimiento con cuidado de no dejar estos errores convertirse en obstáculos llevando a

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