Síntesis de Proteína
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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio de Educación
U.E Colegio Padre Seijas
Naguanagua Edo-Carabobo
Lapso segundo: Enero 2022
Profesora Milagro Acevedo
Biología
5to Año A y B
Tema: Síntesis de Proteína
Guía actividad N° 1
Nombre: _________________ Apellido: ___________________ Cedula: _____________________
Año: ____________________ Sección: _________________ N° de lista: ___________________
I Investigaciones:
1.- Explica cómo se duplica la molécula de ADN para transmitir la información genética.
2.- Establece la relación existente entre un codón y un anti codón.
3.- ¿Qué son las enzimas de restricción?
4.- ¿Por qué se dice que el código genético es universal?
5.- Describe la importancia de la transcripción del ARN
6.- ¿Cómo actúan las enzimas de restricción?
7.- ¿Qué es el ADN recombinante?
8.- Explica mediante un esquema cual es la función de cada uno de los tipos de ARN.
9.- Define lo que son las proteínas.
10.- ¿Qué importancia tienen en la transmisión de la información hereditaria?
11.- Explica como ocurre la síntesis de las proteínas.
12.- Indica la hipótesis que se han planteado para descifrar el código genético.
13.- ¿Qué implica, a nivel del ADN, el cambio de un aminoácido en la secuencia proteínica?
14.- Señala la importancia que tienen en la síntesis de proteínas las siguientes estructuras:
Ribosomas, ARN mensajero, ARN polimerasa, ADN.
15.- ¿Qué se entiende por dogma central?
16.- ¿Cuáles son las excepciones del dogma central?
17.- ¿Qué importancia tiene el dogma central en el avance de la genética?
18.- ¿Qué es la ingeniería genética?
19.- ¿Qué es la manipulación genética?
20.- ¿Cuáles consecuencias puede traer?
21.- ¿Son todas beneficiosas? Explica
22.- Explica la diferencia entre el ADN y el ARN
23.- Menciona las bases que intervienen en la composición de los ácidos nucleicos.
24.- En la sopa de letras hay 6 términos utilizados en este capítulo, encuentra al menos cinco.
H | T | J | K | M | A | O | R | S | A | T | H |
Z | L | I | S | I | N | A | C | H | N | M | C |
X | R | H | C | R | T | U | V | X | T | V | Z |
R | I | B | O | N | U | C | L | E | I | C | O |
H | B | Z | D | J | M | N | K | S | C | I | L |
C | O | A | O | K | J | I | Q | R | O | H | M |
E | S | V | N | L | A | T | E | F | D | G | N |
F | O | X | L | A | B | A | G | Z | O | E | P |
G | M | Y | N | E | C | Z | I | H | N | F | O |
H | A | Z | D | B | N | D | J | I | A | G | S |
A | T | S | C | Z | D | Z | M | D | B | R | R |
I | Ñ | Q | U | X | N | A | I | M | C | D | S |
M | P | F | A | G | O | B | C | A | A | I | J |
Guía actividad N° 2
II parte. Desarrolla tus competencias
1.- Realiza 1 línea del tiempo del genoma.
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